誰畫的魚最大教學(xué)設(shè)計洛陽西工區(qū)王城小學(xué) 李承輝教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、教學(xué)內(nèi)容：人民美術(shù)版小學(xué)美術(shù)教材一年級的誰畫的魚最大一課。2、教學(xué)目標(biāo)：A：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在事物的對比中產(chǎn)生的。B：能大膽作畫，充滿畫面，畫一條大魚。C：培養(yǎng)學(xué)生對畫畫的興趣和繪畫技能，激發(fā)學(xué)生的想像力和熱愛大自然的情感。三、教學(xué)重點與難點1、重點：學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。2、難點：自然界中的魚與美術(shù)作品的魚有什么區(qū)別，如何發(fā)揮想象力把魚畫得充滿童趣并將魚畫大。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)用具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、彩筆、規(guī)格相同的白紙、剪刀。2、學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒、剪刀。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1、播放海浪拍岸的錄音，提問學(xué)生：這是什么聲音？生：這是海浪聲。（課件出示大海的圖像）師：你們見過大海嗎？你知道大海里什么動物最多嗎？學(xué)生：魚。（課件出示許多魚在大海暢游的圖片）2、教師拿出一個金魚缸，里面有兩條大小不同的魚。師：比一比，金魚缸里的魚哪一條最大？由此引出課題：這節(jié)課我們要比賽看誰畫的魚最大。（板書課題：誰畫的魚最大）（二）講授新課1、魚的形狀：欣賞：形狀各異的魚。提問：魚有哪些形狀？（學(xué)生回答，老師同時粘貼各種形狀的魚）師：哦，原來魚有那么多種形狀，那魚兒是怎樣畫出來的呢？（課件出示魚的畫法步驟圖）2、老師示范：老師在教學(xué)投影上示范畫一條大魚，使學(xué)生明白如何才能突出特征將魚畫大，提問學(xué)生：“你們還能想出別的畫法嗎？”同時啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用生活中所見的各種線條，如：衣服上的線條等來裝飾魚身上的花紋，大膽發(fā)揮想像力，畫出各種各樣的魚，3、魚的色彩：將貼在黑板上的各種形狀的魚有色彩的一面反過來，讓學(xué)生感受色彩的美感。欣賞色彩斑斕的魚的圖片。4、魚的動態(tài)：請幾個學(xué)生做魚游泳的動作，欣賞魚尾巴不同方向擺動的動畫片，學(xué)生從中了解到可以在畫上畫出魚的不同動態(tài)。5、欣賞畫家的作品和小朋友的畫。（三）動手作畫讓學(xué)生用同樣大小的紙作業(yè)，大家一起比賽看誰畫的魚最大，教師巡視指導(dǎo)。（四）展示、評比教師將黑板畫成大海，讓學(xué)生將畫好的魚用剪刀剪出貼進(jìn)“大海”里，師生一起來評論：誰畫的魚既大又漂亮？大家討論：如果把魚畫小了，可以怎樣加以裝飾使之變大？（五）總結(jié)師：同學(xué)們，你看，我們的大海多美啊，魚兒游得多快活啊，我們平時要保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)大自然，使魚兒生活得更快活，讓世界更美麗。宣布下課，讓學(xué)生收拾好學(xué)習(xí)用具，模仿魚游泳的動作“游”出教室