魚 兒 游 游學情分析：現在一年級學生接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯想奇特，他們在幼兒園的時候就已經多次接觸過畫魚，但動手能力較差，本課通過探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，創造性地解決問題。為此，我想：1、不通過老師示范，學生能否學會畫魚?2、任何形狀是不是都可以畫成魚?3通過畫魚，學生能不能學會畫別的東西?（使課程內容得到延伸。）基于以上思路，我改變了教學目標，把培養學生畫魚的技能改變為借形畫物，再由借形畫物提升到借物畫魚，培養學生的想像力、創造力和表現力達到教學目標， 這節課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現自己的想法，符合學生發展的特點。教學目標：1.培養學生的想像力、創造力和表現力，把培養學生畫魚的技能改變為借形畫物，再由借形畫物提升到借物畫魚，使學生不光學會了畫魚，學生也學會了畫別的東西。2.掌握畫魚的基本方法，感受和表現魚的美，感知魚給生活帶來的美。3引發學生對大自然的熱愛、對生活的熱愛和培養講衛生的良好習慣。教學重、難點：把培養學生畫魚的技能改變為借形畫物，再由借形畫物提升到借物畫魚。教學準備：色卡紙、彩色筆、油畫棒或其他繪畫工具、膠水、剪刀、課件、多媒體等。教學過程：一、看一看(游戲)。1、頭腦風暴，在雜亂的線條中復活魚。（線條分割出很多不規則形狀，在不規則形狀里添加魚的特征。還可以通過隨意撕、隨意畫、隨意拼貼等方法得到不規則形狀）2、教師閉眼撕紙，撕出不規則形狀，學生觀察像什么？從左邊看像。從右邊看像。3、老師多換幾個角度，學生從不同角度觀察二、撕一撕1、要求學生按照老師的方法也撕一張紙，小組之間說一說自己撕的像什么，比一比看誰聯想的東西最多。目的讓學生相互啟發展開豐富的聯想。撕紙注意事項：A.紙不要撕得太小；B.兩手配合放在一起一點一點挪著撕；C.撕下的碎紙片不要亂扔，注意講衛生。2、請同學到臺前說說自己撕的是什么。（變換不同角度交流）3、拿出彩筆把自己撕的形狀畫出一個物象來，畫的時候請隨紙的邊沿勾畫輪廓線。師示范三、猜一猜有獎競猜活動：請畫好的學生把自己的作品翻過來，讓別的學生猜一猜自己畫的是什么東西?三次有獎猜答機會。（目的是讓學生了解一種形狀可畫很多物體，打開學生的思路。）總結：不是猜不到的同學答的不好，是大家的想象力都太豐富了。四、賞一賞。1、多媒體展示有聲有色的魚資料視頻目的是讓學生觀察不同形狀、不同色彩、不同大小的魚；觀察魚在游動時，它原有的形狀會發生什么變化以及魚的周圍有什么？2、為什么說是美麗的魚呢?他們的什么地方美麗？（它們的顏色和花紋很美麗，形狀也奇特）3、用一句話描述魚的形狀4、看老師剛才撕的形狀是不是一條魚呢?如果不像，可以換個角度觀察。找到魚的形狀!五、畫一畫。1、請同學們把剛才畫的物形翻過來，把它變成一條魚，并裝飾魚花紋圖案，涂色。2、巡堂指導六、展一展、評一評畫完的同學把作品貼在老師事先準備好的海洋背景展板上（分為七大組），先畫完的同學可以給自己的魚周圍添加一些其他的景物，使每個學生都獲得成功感。學生互評，老師講評八、想一想。1、幫老師解決煩惱，想想這節課的課題學生們積極參與，目的培養學生大膽表達自己的想法。2、談收獲九、總結下課。謝謝同學們的合作，老師收獲了你們的積極和認真，希望同學們象快活的魚兒一樣快樂的遨游在美術的海洋中，祝同學們學習進步！再見