第六單元 愛護眼睛復式統計圖 教材分析本單元的統計知識是在學習了統計表、單式條形統計圖和折線統計圖之后安排的。主要內容包括：根據實際問題設計簡單的調查表，復式條形統計圖、復式折線統計圖，根據復式統計圖對數據進行簡單的分析，體會統計圖的不同畫法對數據描述和解釋的影響。統計在日常生活中隨處可見，在我們的教材中，有序的安排在兩個學段每一冊中。復式條形統計圖是在學生已有知識和經驗的基礎上，讓學生進一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，認識復式條形統計圖。因此本單元應該引導學生在已有的知識和經驗的基礎上，自主探究復式條形統計圖和復式折線統計圖的過程。進而從更高的角度認識統計圖和統計量，進一步發展統計觀念。教材首先給出了我國中小學生及家長的復式統計表，呈現了中小學生開始患近視的年齡和家長開始患近視的年齡的變化情況。讓學生根據此表分別完成兩個縱向單式條形統計圖，并引導學生把兩個統計圖合二為一，形成一種新的復式條形統計圖；接著引導學生對上述統計結果進行統計，進而發現中學生及家長開始患近視的年齡提前了。這樣編排目的是通過簡單的數據分析教學，讓學生經歷“運用數據進行推斷”的思考的過程，體會統計對于事物發展趨勢的判斷作用。本單元教材的編寫特點：（1）教材的選取關注學生的身心健康。目前，我國中小學生近視患病率快速上升，患近視的年齡大大提前，這是家長和社會關注的問題。通過調查、統計學生患近視的情況，展開對統計知識的學習，有利于引導學生對這一社會問題的關注。（2）以小課題研究的形式，引導學生經歷統計的全過程。根據新課標的要求，統計課程的核心目標是培養學生的統計觀念。要使學生形成統計觀念，最有效的方法是讓他們真正的深入到統計思想產生和發展的全過程。因此，教材注重設計貼近學生生活的統計活動，使學生經歷收集數據、整理數據和分析數據的過程。（3）突出學習復式條形統計圖的必要性。教材為復式統計圖的學習設計了問題情境,這樣的編排較好的體現了學習復式統計圖的優越性和必要性。 教學目標1. 借助具體事例，初步學會設計簡單的調查表，認識復式條形統計圖和復式折線統計圖，會用簡單復式統計圖來描述數據。 2. 經歷數據的收集、整理、表達、描述和分析的全過程，體驗復式統計圖在比較、描述數據中的作用，了解統計圖畫法不同對數據描述和解釋題意。3. 在統計的過程中，初步形成統計意識，發展統計觀念。 4. 感受統計在現實生活中的作用，增強學習統計知識的自覺性和主動性。5. 通過參與“愛護眼睛”的統計活動，增強保護眼睛的意識，養成良好的用眼習慣。 重點、難點重點認識復式統計圖難點認識復式統計圖 教學建議1.找準知識的起點，幫助學生形成良好的認知結構。要根據學生已有的認知基礎和生活經驗，找準生活的起點，運用知識遷移規律，在比較、類推中實現對新知識的建構。2.注意引導學生經歷“提出問題-收集數據-整理數據-完成統計圖-分析判斷”的全過程，學習研究問題的方法。3.在統計教學中，培養實事求是的科學態度。 課時安排課題課時復式條形統計圖 2復式折線統計圖2我學會了嗎 1總計5