魚兒游游教案教學對象分析： 1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握； 2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。 教學內容分析： 1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。 2、教學難點：了解魚的外形和顏色，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美的追求。 3、解決方法：運用動畫片導入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡的手法表現各種各樣的魚。 教學目標： 1、（審美）提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力； 2、（雙基）指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。 3、（思想）增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。 教學準備： 1、學生根據自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥； 2、教師準備多媒體資料，動畫片海底總動員。 教學： 一、 組織教學： 根據興趣愛好分小組，并確立組長，統一小組意見。 二、 導入： 同學們，你們見過大海嗎？（見過、沒有。）你一定對神秘而又美麗的海底世界充滿了好奇，那讓我們一起去海底世界游一游吧！（播放視頻）哪位同學來說說，你在海底看見了什么？（我在）今天我們來學習魚兒游游三、 新授： 考一考：你知道魚是由哪幾部分組成的嗎？拼一拼:魚頭-魚眼、魚嘴，魚身-魚鰭、魚鱗，魚尾。（展示各種不同的魚的圖片） 說一說：你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友？ 師復述魚的形狀和顏色。 你能模仿魚兒游一下嗎？ 讓我們都來模仿魚兒游一游，想怎么游就怎么游。 我們來看一下魚究竟是怎么游的。 （動畫：魚游時的樣子。）和我們游的一樣嗎？（師示范表現魚） 魚身上有什么樣的花紋？老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現魚的。 （出示學生的作品）畫一畫：方法一：1.畫大輪廓。2.畫細節。3.豐富畫面完成效果。方法二：1.從細節開始畫。2.畫出大形狀。3.豐富畫面完成效果。我們美術課還學過什么表現手法？ 對，除了畫之外啊，還有彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現我們的想法。想一想：你心目中的魚是什么樣的？你想用什么方法來表現它？請先確定自己的表現方式。 四 、 作業 按小組制作或畫魚，老師及時解決學生作業過程中的問題，并適當展示優秀的學生作品。（大屏展示各種魚以及不同的表現方法，音樂伴奏） 五 、 作業展示 把畫好的魚貼在老師帶來的藍色大海的畫布上，并展示。六、 拓展 遇到了困難怎么解決的？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上） 讓我們來看一下朋友多莉是怎么幫助魚爸爸克服困難的。（播放動畫片） 我們一起跟著朋友多莉來說一下。 在我們大家的幫助下，兒子尼莫找到了，他也交了很多朋友。 孩子總要長大，總要到外面去學習新的本領。 我們一起來看一下，尼莫回來后他爸爸怎么做的。（播放動畫片） 七、結束語保護環境，保護海洋，讓魚兒能在漂亮家園更加自由自在地在水里游來游去