魚兒游游教案設計教學對象分析：1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。教學內容分析：1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。2、教學難點：了解魚的外形和顏色，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美的追求。3、解決方法：運用視頻導入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡的手法表現各種各樣的魚。教學目標：1、（審美）提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力；2、（雙基）指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現魚。3、（思想）增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。教學準備：1、學生根據自己的喜好準備圖畫紙、彩色筆等。2、教師準備多媒體資料和范畫。教學過程:一、組織教學二、視頻導入：播放有關魚兒的動畫,接著讓學生模范魚兒游動的姿勢.揭示課題（板書：魚兒游游）三、新授1考考你。魚兒是由哪幾個部分組成的.2多媒體顯示多張魚的圖片，學生欣賞的同時思考這些魚兒有哪些不同.3想一想魚兒都有哪些形狀的?4、展示兩張魚兒的畫,提問學生喜歡哪一幅,為什么?5、畫一只魚的步驟.6、欣賞有關魚兒的作品.四、作業時間1、提出作業要求.2、學生進行作業，教師巡回輔導。五、作業評比.進行自評和互評.6、 課后擴展.多媒體顯示”小小觀察家”:平時多注意觀察,我們看看魚兒是順水游動的還是逆水游動的