教學目標：1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力；2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。3、增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。教學難點：了解魚的外形和顏色，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美得追求。教學準備：彩色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、筆、課時：一課時教學過程：一、 組織教學：二、 欣賞猜字謎：1、今天老師給同學們出了一個謎語，我們一起猜猜看，看那位小朋友猜得快：花衣裳，身上穿，沒有腳，走四方，游到東來游到西，家就住在水晶宮。（魚）三、 新授：1、今天我們一起來學習魚兒游游2、師提問：同學們見過魚嗎？見過什么樣的魚？在哪見過？分組討論后找學生回答3、師問：同學們有沒有去過海底世界啊！那我們在一起欣賞美麗的魚在海底世界里是怎樣自由自在的在水里游來游去的？（展示海底世界里各種各樣不同的魚）師：同學們請注意觀察它們的顏色、形狀？4、師提問：觀看了這些魚，同學們覺得這些魚漂亮嗎？哪漂亮呢？找學生說一說5、播放海底世界師提問：魚有哪幾部分組成？（頭、身、鰭、尾、）常見的魚有哪幾種形狀組成？（圓形、橢圓形、三角形、）找同學把這些幾何圖形變成海底世界里最美麗的魚6、剛剛我們看的這些魚是從電視里播放出來的，現在老師帶你們看的魚是真實的，（觀看魚缸里不同的魚）看到的是什么魚啊？（金魚）金魚有什么特點？找學生說說金魚的特點7、師示范制作金魚，做好之后展示給學生好，師問：這條魚好漂亮嗎？為什么？（裝飾）談到裝飾可用什么裝飾？水彩筆、油畫棒、四 、 作業按小組制作，老師及時解決學生作業過程中問題，并適當展示優秀的學生作品。（大屏展示各種魚以及不同的表現方法，音樂伴奏）五 、作業展示