人教版小學美術魚兒游游誰畫的魚最漂亮教學設計一、教學對象小學一年級二、教學內容與目標1、教學內容：人民美術版小學美術教材一年級的魚兒游游誰畫的魚最漂亮一課。2、教學目標：A：初步感受自然界中的形象與藝術作品的形象兩者之間的關系，知道大小是在事物的對比中產生的。B：能大膽作畫，充滿畫面，畫漂亮的魚。C：培養學生對畫畫的興趣和繪畫技能，激發學生的想像力和熱愛大自然的情感。三、教學重點與難點1、重點：學生通過本課的學習，了解魚的形狀和特征，運用所學的知識，畫一條漂亮魚。2、難點：自然界中的魚與美術作品的魚有什么區別，如何發揮想象力把魚畫得充滿童趣并將魚畫漂亮。四、教學準備1、教學用具準備：教學課件、幾何圖形、自制的魚模型。2、學生學習用具準備：彩筆、油畫棒、水彩紙、鉛筆。五、教學過程（一）導入新課1、謎語導入師：身體像樹葉,尾巴像折扇.沒手也沒腳,能在水里游.學生：魚。（課件出示許多魚在大海暢游的圖片）2. 通過對比知道魚的大小.由此引出課題：這節課我們要比賽看誰畫的魚最漂亮。（板書課題：誰畫的魚最漂亮）（二）講授新課1、魚的形狀：欣賞：形狀各異的魚。提問：魚有哪些形狀？（學生回答，老師同時粘貼各種形狀的魚）師：哦，原來魚有那么多種形狀，那魚兒是怎樣畫出來的呢？（課件出示魚的畫法步驟圖）2、老師示范：老師在教學投影上示范畫一條大魚，使學生明白如何才能突出特征將魚畫大，提問學生：“你們還能想出別的畫法嗎？”同時啟發學生運用生活中所見的各種線條，如：衣服上的線條等來裝飾魚身上的花紋，大膽發揮想像力，畫出各種各樣的魚，3、魚的色彩：將貼在黑板上的各種形狀的魚有色彩的一面反過來，讓學生感受色彩的美感。欣賞色彩斑斕的魚的圖片。4、魚的動態：請幾個學生做魚游泳的動作，欣賞魚尾巴不同方向擺動的動畫片，學生從中了解到可以在畫上畫出魚的不同動態。5、欣賞畫家的作品和小朋友的畫。（三）動手作畫讓學生用同樣大小的紙作業，大家一起比賽看誰畫的魚最大，教師巡視指導。（四）展示、評比教師將黑板畫成大海，讓學生將畫好的魚用剪刀剪出貼進“大海”里，師生一起來評論：誰畫的魚既大又漂亮？大家討論：如果把魚畫小了，可以怎樣加以裝飾使之變大？(五)總結師：同學們，你看，我們的大海多美啊，魚兒游得多快活啊，我們平時要保護地球的生態環境，愛護大自然，使魚兒生活得更快活，讓世界更美麗。宣布下課，讓學生收拾好學習用具，模仿魚游泳的動作“游”出教室。六、教學反思