魚兒游游教學設計教學對象分析：1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；教學內容分析：1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的形狀和花紋，表現各種各樣的魚。2、教學難點：了解魚的形狀和花紋，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美的追求。3、解決方法：運用謎語導入，實物模型，課件欣賞，教師示范等教學方法，幫助學生了解魚的形狀和花紋，通過對不同的學生作品欣賞，引導學生掌握并運用一種自己喜歡的手法表現各種各樣的魚。教學目標：1、指導學生分析魚的形狀和花紋，引導學生大膽地表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現魚。2、通過本課的學習，學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力得到提高。3、增長學生知識，陶冶美的情操，從而懂得珍惜自然，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感。教學準備：1、學生根據自己的喜好準備勾線筆、油畫棒、水彩筆等工具。 2、教師準備多媒體課件、范畫等。教學過程：一、組織教學：二、創設情境，導入新課謎語導入：師：小朋友們，今天老師給大家帶來了一個謎語，看誰能最快猜出來？教師說出謎語：沒有胳膊沒有腿，從來不離水，走路不用腳，搖頭又擺尾。師：猜猜它是什么？生：魚。（齊聲）師：小朋友們都很聰明，今天我們就一起來學習魚兒游游。板書課題：魚兒游游三、新授內容，突破難點1.魚的組成部分出示模型魚，提問：魚由哪幾個大的部分組成？學生回答。總結：魚由魚頭、魚身、魚尾、魚鰭四個部分組成。2.魚的形狀（1）出示幾張形狀有代表性的魚的圖片，引導學生觀察它們的形狀。（2）引導學生發散思維，說說見過的其他形狀的魚。（3）欣賞不同形狀的魚的視頻。（4）教師示范：畫一條橢圓形的魚。（5）學生嘗試用簡單的線條表現一條魚的形狀。3.魚的花紋（1）引導學生通過觀察老師和學生作品，發現美化魚兒的方法：添加花紋和顏色。（2）欣賞魚身上的花紋。（3）教師示范：給魚兒添加花紋和顏色。（4）欣賞學生作品。四、學生創作，教師輔導作業要求：用漂亮的花紋和顏色裝扮魚兒。播放音樂，學生作畫，教師巡視指導。五、作品展示，評價總結（1）挑選一部分學生作品粘貼到“海底世界”展板上，教師從魚的形狀和顏色兩個大的方面評價學生作品，引導學生進行自評和互評。（2）學生上臺對作品進行自評和互評。六、課后拓展，升華情感播放保護海洋動畫視頻。讓同學們了解到魚兒的生存環境受到了人類的威脅，從而懂得珍惜自然，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感。2