小掛飾課時：1課時課堂類型：設計應用教學目標：1.培養學生動手制作的能力。2.根據學習任務收集準備相應的工具材料。3.將收集、加工后的材料串起來，制作12串掛飾。教學重點：重點：是否找到與眾不同的材質來制作掛飾，是否發揮合作精神。難點：是否能說出自己的設計思路，色彩搭配是否合理。課前準備：1.收集一些彩色紙、吸管、麥稈、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。2.老師準備舊掛歷的圖片、準備膠水、針線等材料。教學過程：一、導入欣賞圖片，引入課題掛飾。什么是掛飾？哪些物品可以稱為掛飾，你準備做一些什么樣的掛飾？二、新授課程掛飾可以包括以下品種：項鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機飾品、鑰匙墜、風鈴、信插你看過的掛件是用什么材料來制作的？我們可以用我們生活中的哪些材料來制作呢？吸管，紙片、紐扣、易拉罐，各種顏色的繩，或者用一些大自然的饋贈繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼把這些東西都串起來美不美呢？并不是所有的東西串在一起都會好看的，可以將有聯系的材料串在一起，一般情況下，組成一串掛飾的什物種類越少越討巧。利用紙片來設計，我們可以用哪些方法來制作呢？（折疊、卷、裁剪、繪畫）同樣，其它的材料也可以用各種方法來制作。三、布置作業利用你準備的材料，動手設計一個掛飾。較硬的尼龍繩、金屬絲、細藤來串什物可以避免穿針引線。較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯。四、指導制作，點評總結 懸掛作品進行展示，并講評。小朋友很感興趣，能用各種彩珠，線，掛歷紙做出各種造型，作業很有新意，充分激發了學生的自主性和探究性。五、課后拓展在節日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長