1教學(xué)目標(biāo) 1、制作小掛飾、體驗設(shè)計制作活動的樂趣。2、利用廢舊材料，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。2學(xué)情分析 本課屬于設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的教學(xué)目標(biāo)主要是根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料，將收集、加工后的材料串起來，制作一至兩件掛飾。應(yīng)用的材料很廣泛，有紙張、吸管、果殼、落葉、野花、紐扣、貝殼、珠子、透明膠、針線等，材料充足，使課堂實(shí)施得更為自如。在本課中，學(xué)生要注意的是學(xué)習(xí)到一定的組合排列的規(guī)律，初步懂得節(jié)奏美感，制作出與眾不同的作品來。21教育網(wǎng)3重點(diǎn)難點(diǎn) 巧用材料，制作小掛飾。教學(xué)活動 活動1【講授】小掛飾 （一）組織教學(xué)（二）檢查教具（三）導(dǎo)入新課，揭示課題1、師帶著小掛飾進(jìn)教室，引導(dǎo)學(xué)生觀察、評價。師：同學(xué)們，老師今天戴的這個小掛飾品漂亮嗎？2、質(zhì)疑。師：你們知道它是用什么材料、什么方法做成的嗎？生：花是用紙做的，葉子也是用紙做的，還用了繩子3、總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，導(dǎo)出課題。師：用繩子把一些裝飾的東西串聯(lián)在一起，就會變成漂亮的小飾品。（四）授課1、介紹小掛飾，課件展示古代掛飾圖片和現(xiàn)代掛飾，利用展示臺讓學(xué)生欣賞各種掛飾，對掛飾的種類，形狀，造型有初步21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有的認(rèn)識。師：圖片上的這個掛飾，是我國古時候的人用玉串聯(lián)在一起做成的玉佩，而我們現(xiàn)代人在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造了各種各樣的掛飾，這些掛飾把我們的生活裝扮得更加美麗。2、帶著問題回顧課本，討論小掛飾的組成要點(diǎn)。師：要制作小掛飾，必須先知道制作的竅門，請大家打開課本第一單元，小組討論。用了哪些材料、方法做成小掛飾。小掛飾材料排列有什么規(guī)律？它們的美在哪里？（有間隔、重復(fù)、有秩序。）小組討論，回答問題。3、對學(xué)生的分析進(jìn)行鼓勵，加以肯定，分析幾種排列方法。4、總結(jié)排列方法，讓學(xué)生上來進(jìn)行拼擺，讓排列方法變得直觀、淺顯。（五）布置作業(yè)要求學(xué)生分小組來合作，比一比，哪一組做出的小掛飾最有特色，最好看，用的材料與眾不同。（六）制作教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，注意垃圾、紙條放入垃圾桶內(nèi)。（七）巡視指導(dǎo)注意讓能力強(qiáng)的學(xué)生幫助能力較差的學(xué)生。（八）小結(jié)讓學(xué)生說說自己制作小掛飾的主要方法和感受（漂亮、美、驕傲、自豪