五彩的煙花教學目標：、引導學生學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。、引導學生嘗試用點、線、面表現煙花，多種繪畫工具相結合。、指導學生觀察煙花的色彩變化，表示節日煙花的美，促使同學養成平時觀察和表示美好事物的習慣。4、進一步培養學生的想象力、創新力、觀察力。教學重、難點：、學生對點、線、面的應用。、初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法，嘗試用不同的材料來表現煙花。3、同學通過仔細觀察后，能較自如地表示對煙花的感受。一、新課導入：、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。2、同學回憶印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時間、地點、人物）。3、出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？4、今天我們一起來描繪漂亮的煙花，揭示課題：五彩的煙花。二、欣賞。1、出示范作，讓同學說說最喜歡哪幅，并說明原因（從色彩、形狀和構圖等方面進行描述）。2、同學考慮：怎樣表示放煙花時的美妙情景？三、指導、創作階段:、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？2、教師示范創作：用油畫棒畫出煙花，注意要畫上各種不同的煙花，并且要有大小，高低的分別。然后，配合主題涂上底色，要注意色彩搭配。3、請幾位同學到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。4、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學生畫的煙花上進行再創作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發生各種變化。5、鼓勵學生思考還可以怎樣表現特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。6、每兩個人合作完成一幅作品，要求設計的煙花色彩搭配適宜，點、線、面的運用適當?？商砑由先宋?、建筑物，增加節日的氣氛。四、評價：1、學生上講臺介紹自己的作品。 2、學生互評，教師評價、小結。五、課后拓展：1、課后思考除了繪畫，我們可以用什么方法來來表現煙花？2、課外留心一些有關煙花的美麗圖片，進一步欣賞煙花的美