回顧整理總復習 教材分析本單元復習的主要內容包括:正、負數的認識，分數的意義和性質，分數的加減法，根據位置和方向去確定位置，長方體和正方體，復式統計圖等。總復習是對本冊所學內容的全面回顧和提升。通過系統、全面地復習本學期所學知識，進一步加深對本學期所學知識的理解，使所學知識更加系統，進而形成知識網略，構建合理的知識體系，提高應用所學知識解決實際問題的能力，為今后的學習奠定基礎。整個總復習包括兩大部分：第一部分是回顧整理，以問題為載體，展現數學知識間的內在的聯系，突出學習數學的策略和方法，實現對本冊內容的再現，系統和提高。在整理所學內容的過程中，梳理數學思想方法，積累基本學習經驗，提高歸納整理能力。第二部分是綜合練習，精心設計了覆蓋全冊內容的練習題，通過綜合練習,幫助學生查漏補缺，完全對所學內容的鞏固與提高。本單元教材編寫的主要的特點：1. 板塊式結構，分領域復習。板塊的編寫整理部分在呈現形式上用色塊區分分出多個板塊。有利于學生加深對先所學知識的理解與鞏固，又便于教師和學生使用，而且還能提高復習的針對性和有效性。2. 重視回顧和整理方法的指導。回顧整理部分以學生對話的形式，展現了回顧和整理的線索與思路。學生可以進行自主進行復習，也可以在教師指導下進行復習，從而掌握整理與復習知識的方法。3. 注重策略和方法的總結和提升。本學期我們還了解了一些學習數學的方法，整個回顧整理的過程中，轉化、類推、觀察、實驗、比較、猜想、驗證的策略和方法不斷的強化和提升，成為本課的總復習的一個亮點。 教學目標1.系統、全面地復習和整理本學期所學知識，使所學知識更加系統，形成知識網絡，建構知識體系。在整理復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系。2.經歷回顧整理的過程，學生掌握整理的方法，進一步發展數感、空間觀念和統計能力，提高歸納、整理和綜合應用所學知識解決實際問題的能力。3.在整理和復習的過程中，評價與反思自己在本學期的學習情況，感受數學的意義和價值，進一步增強學好數學的自信心。 重點、難點重點難點系統、全面地復習和整理本學期所學知識，使所學知識更加系統，形成知識網絡，建構知識體系。在整理復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系。 教學建議本單元的教學建議：1.結合實際制訂切實可行的復習計劃。教師要在分析領會教材意圖的基礎上，結合本班學生的實際情況，制訂切實可行的復習計劃，然后按照計劃組織學生進行有序的復習。2.重視知識間的內在聯系，提高應用所學知識解決實際問題的能力。深化對所學知識的理解，溝通知識間的內在聯系，形成合理的知識結構，提高學生對所學知識解決現實生活中的實際問題的能力是總復習的重要目標。3.抓住重點，突破難點，提高復習的有效性。抓住重點，突破難點，提高復習的有效性，是總復習教學的基本原則。 課時安排課題課時數與代數2圖形與幾何2統計與概率1總計5