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青島版(六年制)五年級下冊數學1.異分母分數的大小比較 第一課時 教學反思

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青島版(六年制)五年級下冊數學1.異分母分數的大小比較 第一課時 教學反思

1 異分母分數的大小比較 第一課時在本課教學中,將“通分”知識的學習嵌入解決“怎樣比較異分母分數大小?”這一問題過程中,通過引導學生運用自主探索、合作交流、積極思考等方式在獲得問題答案的基礎上,引導學生觀察討論解決問題的各種方法,獲得了對“通分”意義的理解和方法的掌握。通過這種教學方式,最大收益不在于問題解決本身,而在于發現隱含于問題背后的各種關系和科學知識,形成對某些側面的更深理解,以及發展學生的個性化思維水平,提高自主學習的能力

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