五彩的煙花教學設計教學目標：、引導學生體驗各種材料的不同效果。、引導學生嘗試用線材表現煙花。、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。教學重、難點：、點、線、面的應用。、嘗試用不同的材料來表現煙花。第5課時課前準備：教師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學生準備作業紙、水彩筆、油畫棒等。教學活動過程：一、引導階段：、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。、引導學生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下煙花。（同時引導學生發現煙花升空后是從中間向外放射）二、掌握、創作階段;、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？、請幾位同學到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學生畫的煙花上進行再創作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發生各種變化。、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現一種五彩斑斕的效果。鼓勵學生思考還可以怎樣表現特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。、每兩個人合作完成一幅作品，要求設計的煙花與眾不同，可添加上人物、建筑物，增加節日的氣氛。作業完成后，貼在教室的墻上，互相評價、欣賞。課后思考：除了繪畫，我們可以用什么方法來來表現煙花？第6課時課前準備：教師：各種材料粘貼的煙花的作品。學生:彩紙、絨線、塑料繩、紙搓繩、扣子、種子等，剪刀、膠水、色彩工具。一、引導階段：、出示用彩色絨線粘貼而成的煙花的畫，引導學生體會其美感。、請每一位帶了絨線的同學剪下一小段來送給老師，教師將其剪成一樣長短，貼在藍色的紙上做成漂亮的煙花。（這其實是演示粘貼煙花的步驟。）、欣賞教師帶來的作品，請學生說說都有哪些不同材料制作的煙花。二、發展階段；、引導學生說說還有哪些材料可以用來制作煙花？、將學生發現的可以制作煙花的材料歸一下類，如：線狀的：絨線、塑料繩、紙搓繩等。點狀的：扣子、種子等。面狀的：彩紙等。、引導學生將彩紙剪成條或撕成小片，體會通過加工可以改造材料的性質。、舉一反三：還有哪些材料即可以是線狀的又可以是點狀或面狀的？三、實踐階段：兩人合作，涂色做底或用彩紙做底子，用不同材料制作各種煙花。四、收拾整理：督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持環境衛生