美麗的印紋教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：用手指或樹葉進行拓印并添畫教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)用手指、樹葉等有紋理的物品初步進行印紋練習(xí)，掌握拓印的基本操作方法。引導(dǎo)學(xué)生在拓印在基礎(chǔ)之上進行添畫使之成為新形象。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造意識。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗拓印的樂趣，并獲得視覺和觸覺的快樂感受。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體驗用手或樹葉等物品印出印紋的肌理效果，掌握拓印的基本操作方法。教學(xué)難點：在拓印在基礎(chǔ)之上進行添畫使之成為新形象。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫等。學(xué)具準(zhǔn)備：印泥、水彩筆、樹葉等。教學(xué)流程：一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、（雪地里的小畫家）同學(xué)們想不想?yún)⒓友剑窟@節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)美麗的印紋。（板書課題）（設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特征，以兒歌的形式，創(chuàng)設(shè)具有吸引力的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，探究，學(xué)生的參與熱情高漲。）二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，體驗探究1、讓學(xué)生說說兒歌里的小動物是怎么畫的畫。（腳?。?、回憶：雪地里自己的腳印是什么樣子的？3、引導(dǎo)學(xué)生用自己的手指蘸上印泥印在紙上，觀察會出現(xiàn)的效果。說一說為什么紙上有的地方有顏色，有的地方?jīng)]有顏色？（學(xué)生總結(jié)：因為手上有凹凸不平的手紋）4、同學(xué)們把自己收集到的凹凸不平的東西拿出來，互相欣賞，交流。（樹葉、瓶蓋、-）并讓學(xué)生試著用自己帶的工具和材料進行拓印練習(xí)。（設(shè)計意圖：學(xué)生通過親自動手嘗試，體驗，觀察，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思維能力，讓學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)美麗的紋印。改變了過去教師“包打天下”的做法，不是將結(jié)論直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是讓學(xué)生主動嘗試，主動探索結(jié)論，由此在課堂中形成學(xué)生互相啟發(fā)的良好氛圍，使學(xué)生由被動的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)為主動的探索。突出本課的學(xué)習(xí)重點。）5、欣賞教師用不同物體拓印添畫的范畫作品。6、以故事的形式演示樹葉和手指拓印添畫的過程。（設(shè)計意圖：針對一年級學(xué)生的心理特點，采用教師自編故事的形式進行演示，這既是一個學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的注意力高度集中，學(xué)生在掌握樹葉和指紋添畫的過程中，輕松突破本課的教學(xué)難點。并為學(xué)生大膽想象，積極創(chuàng)造作品奠定基礎(chǔ)，）三、嘗試練習(xí)，想象創(chuàng)造1、（多媒體課件）欣賞用手指和樹葉等物品的拓印作品。2、說一說你想用手指和樹葉設(shè)計什么？3、學(xué)生嘗試練習(xí)，發(fā)揮想象，積極創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)。（學(xué)生邊聽兒歌邊進行創(chuàng)作）（設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生欣賞不同的拓印作品，開闊學(xué)生的思維，體驗美術(shù)作品的美，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，使他們的個性得到了自由地發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作想象能力和動手能力。）四、集體參與，展示評價1、展示學(xué)生的拓印作品。2、互評：說說喜歡哪一個作品，喜歡什么地方？3、給自己的作品編一個小故事或說幾句話。（設(shè)計意圖：學(xué)生展示自己的作品，并進行簡單的評價，讓一年級的學(xué)生逐漸了解兒童繪畫的評價方法。讓學(xué)生自編故事或說幾句話，給學(xué)生展示自己作品的機會，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，增強學(xué)生的自信心和成就感。）五、拓展延伸，小結(jié)1、播放動畫片（有趣的指紋畫）2、你們知道嗎，這個動畫片里的小動物都是用手印出來的，多神奇啊！同學(xué)們回家也嘗試一下，看誰能用手的不用位置設(shè)計出有趣的形象?。ㄔO(shè)計意圖：通過欣賞動畫片，讓學(xué)生體驗美術(shù)繪畫的多樣性和技巧性。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。