美麗的印紋教學目標：1、通過不同物品印紋嘗試實驗，引導學生，養成善于觀察的習慣。2、利用敲印的表現手法，使學生對由于底面不平而產生印紋的美觀從而感受形式美感。3、學習操作方法，培養動手能力教學重、難點：學生是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。教具學具：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件教學過程：一、組織教學：二、講授新課：1、引導階段：用自然界中有文理的物品，通過嘗試敲印，找到出現紋理效果的原因物體上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。2、發展階段：（1）讓學生用自己的小手蘸上顏料后敲印以及用各類擁有紋理的物品敲印，提醒學生仔細觀察、探究，從而找出產生紋理的原因。（2）利用印紋制作畫面時要注意色彩的協調、疏密的安排（可以是沒有具體物象的）。（3）利用紙片的重疊制作圖章時，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線條光滑而清晰），最后注意圖案在圖章中要構圖飽滿，從而產生豐富的圖案形象。三、小組合作，教師指導。1、畫好一個圖形，然后用印的方法來繪制。剪出一個物體的剪影，然后描摹外形再上色.2、將紙折疊，剪出一組相同的圖形，然后粘貼到作業紙上。直接用紙折疊鏤剪出花邊。3、在電腦“畫圖”程序中，先畫一個單元圖形，再用復制粘貼的方法制作花邊。四、課后拓展請大家用自己設計的花邊來美化瓶子、杯子、碗等生活用品