一年級上冊美麗的印紋 一、教學目標：、通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。、體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養學生的創造意識，提高審美能力。二、教學重點：引導學生體驗用手、樹葉等印出的印紋的肌理效果，并有意識的進行畫面組織。三、教學準備：教具：范作數幅、白紙、水粉顏料、水彩筆，瓶蓋等能蓋印的東西。學具：白紙、水粉顏料、水彩筆、瓶蓋等。四、教學活動過程；（一）、引導階段：回憶冬天玻璃窗上布滿水汽時用手在上面印手印的快樂情景。教師用大拇指蘸顏料在白紙上印出一個指印，再用水彩筆添畫幾筆，使其成為一個正在打球的小孩，導入課題：美麗的印紋（板書具有紋理的字）。（二）、發展階段：、在黑板上掛一張大紙，讓全班學生蘸上自己喜歡的顏色上臺用手按印。讓學生體驗印的樂趣。并讓學生簡單的表述自己手上紋理的特征及手蘸色彩、按印的感受。、找找身邊還有什么東西可以印出漂亮的印紋？試著在自己的紙上印一下。通過嘗試敲印找到出現紋理效果的原因物體上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。五、創作階段：分小組合作，用手、樹葉、瓶蓋等進行印紋練習，注意色彩的協調及疏密的安排，還可以用水彩筆將印紋略作添加，或加上彩紙剪貼的物體，成為一幅幅有趣的畫一年級上冊美麗的印紋教案人教版一年級上冊美麗的印紋教案人教版。六、教師指導評價要點：、是否發現物體上的紋理與敲出的印紋之間的關系。、能否簡單的運用敲印的方法組織畫面。、能否團結合作、注意衛生。七、展示每組作業，引導觀摩，讓學生談談觀摩感受并表達出來。八、收拾與整理：督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環境的衛生與整潔