教學課題五彩的煙花教學設計整體思路回憶國慶節的美景，表現煙花。教學目標（包含：知識能力、過程方法、情感態度與價值觀等方面 ）、引導學生體驗各種材料的不同效果。、引導學生嘗試用線材表現煙花。、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。教學重點嘗試用不同的材料來表現煙花。教學難點點、線、面的應用。課前準備作業紙、水彩筆、油畫棒主要環節教 與 學 的 活 動 設 計設計意圖引導階段、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的？、引導學生回憶煙花是如何升空的？用手勢表演一下煙花。（同時引導學生發現煙花升空后是從中間向外放射）通過回憶感知煙花的樣子主要環節教 與 學 的 活 動 設 計設計意圖創作階段、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？、請幾位同學到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學生畫的煙花上進行再創作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發生各種變化。、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現一種五彩斑斕的效果。鼓勵學生思考還可以怎樣表現特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。了解煙花的變化，領悟創作要點教師示范，引導學生大膽表現主要環節教 與 學 的 活 動 設 計設計意圖、每兩個人合作完成一幅作品，要求設計的煙花與眾不同，可添加上人物、建筑物，增加節日的氣氛。6、作業完成后，貼在教室的墻上，互相評價、欣賞。大膽創作，添加合理景物，提高表現力分層作業必做表現煙花。選做板書設計:五彩的煙花特點：從中間向外放射色彩艷麗，豐富多變課后反思：通過本課學習，學生回憶國慶節的美景，嘗試用不同的材料來表現煙花