第5課五彩的煙花一、教學(xué)目標(biāo)1在觀察與練習(xí)中，加深對色彩的認(rèn)識，感受各種顏色之美。2用繪畫的形式表現(xiàn)自己心中的煙花之美，提高觀察、想象和表現(xiàn)力。3通過學(xué)習(xí)與引領(lǐng)，促使學(xué)生養(yǎng)成平時觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣。二、教學(xué)重點、難點1重點：觀察表現(xiàn)煙花的美。2難點：有個性地表現(xiàn)對煙花的感受。三、課前準(zhǔn)備1學(xué)生：油畫棒、砂紙等常規(guī)作畫工具2教師：課件、示范用具、冷煙花實物四、教學(xué)過程（一）設(shè)疑激趣，引出課題（2分鐘）1談話設(shè)疑：今天這節(jié)美術(shù)課，我們學(xué)習(xí)什么內(nèi)容呢？它就藏在這本書的后面（課前將冷煙花藏在一本書的后面）。我請一位膽子大點的小朋友把他請出來，好嗎?2師生互動，激趣引題：（1）請一生上臺按按鈕，老師繼續(xù)設(shè)疑：它有點可怕，考慮到大家的安全，請不要靠近這本書，眼睛稍微瞇一點起來，其他小朋友要仔細(xì)看好，否則他就跑走了。（2）學(xué)生點燃煙花。老師提問：平時在什么時候見過煙花？你認(rèn)為煙花好看嗎？為什么？（顏色好看）。老師追問：有哪些顏色呢？（學(xué)生），師繼續(xù)追問：有黑色嗎？為什么？（晚上看不見的）（3）師小結(jié)：煙花的顏色是五彩的，非常漂亮。引出課題：五彩的煙花。（二）欣賞感知，技法指導(dǎo)（12分鐘）1師：你知道為什么要燃放煙花嗎？（驅(qū)邪、慶賀）。2師：燃放煙花是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，有著祝愿、歡慶的寓意。下面，我們來欣賞一段慶國慶60周年煙花燃放的歡樂場景。3請小朋友畫出錄像中記憶最深的煙花。（你在錄像中看到了哪些樣式的煙花，請你畫出剛才記憶最深刻的煙花。）4學(xué)生憑記憶繪畫，老師巡視，并找出色彩不鮮艷、用筆疏散無力的作業(yè)展示，準(zhǔn)備修改。5結(jié)合學(xué)生的畫，分別進(jìn)行技法指導(dǎo)和造型拓展欣賞。（1）綻放式：A欣賞綻放式煙花的特點、款式和顏色。B技法指導(dǎo)：如何將顏色變得鮮艷和豐富用色。（在學(xué)生的問題作業(yè)中修改）板書：色彩鮮艷（2）噴射式：A欣賞噴射式煙花的特點和款式。B技法指導(dǎo)：如何表現(xiàn)出噴射的樣子用筆。（在學(xué)生的問題作業(yè)中修改）板書：涂色用力（3）場景欣賞，指導(dǎo)組合。煙花攝影作品欣賞，指導(dǎo)畫面組合，板書：樣式新穎，富有變化6作品鑒賞，深化理解（1）鑒賞需要幫助的畫面。這里有一幅小朋友的煙花圖，色彩涂得很鮮艷。但是，我覺得不滿意，為什么？（畫煙花，主題是煙花，怎么煙花只有一點點呢？）對，主要是表現(xiàn)煙花，那么煙花就要突出。板書：構(gòu)圖合理（2）名家作品欣賞，理解如何突出煙花。A欣賞張憑的中國畫。（畫面大部分被煙花覆蓋）B欣賞白海的中國畫。（整幅畫面都是煙花）（3）同齡人作品欣賞，理解煙花的不同組合。A大小、長短、高矮、造型等變化。B前后相互重疊。C煙花與人物、場景等組合。（三）實踐練習(xí)，提高技能（20分鐘）（1）出示作業(yè)要求：在作業(yè)紙上畫一幅你認(rèn)為最美、最熱鬧的煙花。（2）溫馨提示：做到色彩鮮艷、涂色用力、樣式新穎，富有變化、構(gòu)圖合理。（3）學(xué)生實踐練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（對有困難的學(xué)生給予鼓勵并進(jìn)行個別指導(dǎo)；表現(xiàn)大膽、獨(dú)特的學(xué)生加以表揚(yáng)并展示作業(yè)）。（四）作業(yè)展評，反饋學(xué)況（5分鐘）1將學(xué)生的作業(yè)展示到“煙花展”中給予展示。2組織評價。（1）對自己的煙花滿意嗎？（B）更欣賞誰的煙花圖？（五）課堂延伸，養(yǎng)好習(xí)慣（1分鐘）1欣賞煙花圖案在日常生活用品中的物品。2小結(jié)：只要我們多多關(guān)注自己的生活，將美的事物永遠(yuǎn)在留在我們心間，我們的生活就會變得越來越美好