五彩的煙花教案課時：1課時 課堂類型：造型 表現教材分析：一年級的學生對新事物感興趣，五彩的煙花這一課，為了更好的表現煙花的美，教學生用油畫棒自由的創作。學情分析：一年級的同學思維活躍，想象力豐富，表現欲強，但是動手繪畫能力相對較弱，需要老師加以引導。教學目標：讓學生把看到的各種煙花油畫棒加水彩顏料或刮蠟紙繪畫的多種方式表現出來。教學重點：用不同的色彩表現造型多樣的煙花教學難點：用多種多樣的線條表現不同造型的煙花。教學過程：一、 導入新課（猜謎語）同學們，你們好！今天老師要告訴大家一個好消息，今天，我帶來了一個神秘的禮物，你們想知道是什么嗎？只要你們才對了這條謎語，它就會顯示在我們的屏幕上。）小朋友請聽好，看誰最會動腦筋（白天開花沒人見，晚上開花撒滿天。Bong bong 兩響好運來。）這是什么呀！（視頻出示煙花，動態圖）同學們你們喜歡煙花嗎？我們今天就來看看學習五彩的煙花這一課。（并貼板書）二、新授階段：1、你們看到過綻放的煙花嗎？在什么時候？學生回答，小朋友的說的真好，放煙花是中國一種傳統的活動，在盛大的節日或喜慶的日子里，我們都會燃放煙花來慶祝。但是煙花并不是經常能夠看見的，今天老師特意為大家準備了放煙花的視頻，你們想不想感受一下過節時放煙花的氣氛呢？接下來我們就要欣賞煙花了，在欣賞的時候請同學想一想，煙花都有哪些顏色？看誰的觀察能力強。現在讓我們把等關了，一起來看一看吧。2、提問：通過剛才的觀察剛才的圖片，誰來說一說煙花有哪些顏色？生：黃色、紅色、藍色、白色總結：煙花的顏色真是五彩斑斕啊。3、師：剛才我們了解了煙花的顏色，現在我們一起來看一看煙花的外形吧，出示第一張圖片，請一位勇敢的小朋友在黑板上快速畫出煙花的形狀，問同學們，他畫得怎么樣啊？老師覺得他畫得真不錯，老師這里還有一張圖片，誰愿意上來畫一畫？學生畫，提問：那他畫得怎么樣呀？也很棒！老師這里還有最后一幅圖片，誰有信心能夠畫得比他們的好啊？同學畫，并評價。（講解線條，直線曲線）老師用幾何圖片把這三幅圖片簡單的慨括了一下，展示幾何形狀并講解。4、同學們。除了這些形狀的煙花，你覺得煙花還有什么形狀呢？生：煙花的外形可多了，有的像花、有的像五角星，還有的像飛舞的蒲公英。三、 探索延伸：1、 展示范畫：老師示范：（1）、首先，想好要畫什么形狀的煙花，用筆點一點例如圓形的煙花（不同綻放的煙花可以用不同的線條加以表現。）（2）、選擇好顏色，用不同的線條來畫，直線、曲線、鋸齒線、螺旋線四、欣賞學生作品：大家想不想看看其他班同學的作品呢?欣賞學生作品。（作品選擇有代表性的，欣賞時啟發學生，材料，制作方法，人物，建筑物等）煙花不但外形美，顏色也很豐富。紅的、黃的、藍的、紫的。這些五彩的煙花把我們的節日打扮得更加絢麗多彩。五、 學生練習：作業要求：1、挑選自己喜歡的煙花進行表現。2、注意煙花的色彩要五彩繽紛。3、注意運用不同的線條表現不同的煙花。 六、展示作品：學生展示自己的作品，相互評價作品總結：你們的想象力太豐富了，不僅畫出了自己看到的煙花，還創作出了自己想象中的煙花。你們真棒！七、課外延伸：1、小朋友們，晚會非常成功，煙花很好看，但是不能多放，大家看看，在漂亮的煙花周圍有什么啊，在煙花在燃放的過程中會散發出很多有毒氣體，會對我們的人體和環境造成傷害。所以我們要減少燃放煙花的次數，并且在固定的地點燃放煙花