教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果。2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安全的使用剪刀等工具。學(xué)情分析學(xué)生回憶放煙花的情形,嘗試運(yùn)用各種材料來表現(xiàn)煙花重點(diǎn)難點(diǎn)嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花教學(xué)過程一、引導(dǎo)階段:1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見過煙花,都有什么樣子的。2、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的,用手勢表演一下煙花。(同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射)二、掌握、創(chuàng)作階段:1、觀察書上煙花的照片,說說它們的形狀象什么?2、請幾位同學(xué)到前面的大紙上,用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。3、煙花的形狀豐富多變,要如何變?教師在學(xué)生畫的煙花上進(jìn)行再創(chuàng)作,有的加粗,有的線加長,有的線彎曲,線一多一密就成了面,讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)、線、面的大小、長短、粗細(xì)等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花,出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果,如:在彩紙上畫,用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。5、每兩個(gè)人合作完成一幅作品,要求設(shè)計(jì)的煙花與眾不同,可添加上人物、建筑物,增加節(jié)日的氣氛。作業(yè)完成后,貼在教室的墻上,互相評價(jià)、欣賞。引導(dǎo)思考:除了繪畫,我們可以用什么方法來來表現(xiàn)煙花?1、引導(dǎo)學(xué)生說說還有哪些材料可以用來制作煙花?2、將學(xué)生發(fā)現(xiàn)的可以制作煙花的材料歸一下類,如:線狀的:絨線、塑料繩、紙搓繩等。點(diǎn)狀的:扣子、種子等。面狀的:彩紙等。3、引導(dǎo)學(xué)生將彩紙剪成條或撕成小片,體會通過加工可以改造材料的性質(zhì)。4、舉一反三:還有哪些材料即可以是線狀的又可以是點(diǎn)狀或面狀的?收拾整理:督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,保持環(huán)境衛(wèi)生。課后拓展:請同學(xué)們思考,在我們的身邊還有哪些材料可以來制作煙花