課 題下雨啦課型造型 表現(xiàn)主備教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：用一組較有方向性的線條來表現(xiàn)雨滴。（2）過程與方法：回憶雨中人、事物的特征，并將他們表現(xiàn)出來。（3）情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生聽雨聲、觀察雨水順著傘流下的樣子教學(xué)重點難點感受并用不同工具材料表現(xiàn)淅瀝的小雨。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備投影的小學(xué)美術(shù)作品以及欣賞畫家作品。師生教學(xué)活動思考與調(diào)整教學(xué)活動過程：（一）導(dǎo)入新課猜謎：“千條線、萬條線，落到河里都不見。”（謎底：雨）（二）探索新知看視頻，觀察下雨的自然現(xiàn)象。邊看邊想用怎樣的線條畫看到的雨，老師也可在黑板上示范。引導(dǎo)學(xué)生：仔細(xì)觀察下雨時的情景，局部定格，說說你看到了怎樣的景象。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶、討論并交流雨中實物與平時不一樣的地方：在雨中，人們是什么樣子的，小動物怎么樣了，樹木、花草有沒有變化，汽車開過積水的路面會出現(xiàn)怎樣的景象？用噴壺向打開的雨傘上灑水，引導(dǎo)學(xué)生聽雨聲、觀察雨水順著傘流下的樣子；向裝有水的水盆里灑水，引導(dǎo)學(xué)生看雨滴在水里的樣子；向花盆里灑水，看泥土淋雨后顏色的變化。鼓勵學(xué)生說出自己觀察到的與眾不同的雨景特征。教師在適當(dāng)時機出示相應(yīng)圖片、錄像對學(xué)生進行啟發(fā)。（三）發(fā)展階段：建議學(xué)生將向要表現(xiàn)的主體畫在畫面的顯著位置，而且要畫的大一些，然后再添加與主體有關(guān)的背景。添加背景時，教師出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。如：雨傘將人頭遮住一部分。鼓勵學(xué)生將畫面自認(rèn)為最滿意的部分或自認(rèn)為最重要的部分涂色，鼓勵有能力的學(xué)生用彩紙剪貼、色紙畫等形式表現(xiàn)畫面。觀察家鄉(xiāng)的雨季，體會家鄉(xiāng)雨景的獨特美感板書設(shè)計：下雨啦