小雨沙沙一、 教材分析：本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。“造型、表現”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域)，“設計、應用”(指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。)，“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。)，“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。)，這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。二、學情分析：對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力liuxue86.com，作畫時初步培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。完成作業的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成，少數同學形象表達能力還比較弱。三、基本情況：本年級有21人，學生美術知識掌握得較牢固，上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學生作品缺乏表現力(特別是工藝)，使作品生命力和震撼力不強。2、部分學生作業上交或做作業方面速度比較慢。四、教學目標：(一)知識教育要點1、感知各種隨意形。2、各種基本平面形和常用色的認識與運用。3、運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。4、學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養正確的繪畫、制作姿勢與習慣。5、欣賞兒童畫、民間美術作品的美。(二)能力培養要點6、在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進兒童從無意想象過度到有意想象，從再現想象過度到創造想象。7、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童 (三)審美教育要點 8、培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。9、讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。五、教學措施1、運用現代教學設施及教學儀器進行課堂教學。2、喻教與樂、喻教于美術活動之中，培養學生的情操，提高學生各方面的素質。 3、對學生進行思想教育，培養學生的合作精神。六、個人展望：努力提高學生自主學習的能力，培養學生的創新精神。七、教學內容及進度安排：第1課 小雨沙沙教學目標：1.觀察春天的小雨，學習春雨不同的畫法。2.能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。3.了解簡單的自然生活常識。教學重點：想象小花小草喝雨水的樣子。教學難點：能用不同的線畫出春雨的感覺。 教學程序：一、播放下雨的視頻1、你看到了什么?聽到了什么?生：小雨沙沙。2、沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了!今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。板書課題：小雨沙沙二、學習用點和線畫雨1、欣賞雨的圖片雨是什么樣子的?回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受?你對小雨的印象是怎樣的? 2、畫雨請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點。師點評學生的作業：說說你畫的毛毛雨是什么樣子?小結：雨有不同的形態，用點和線能畫出雨不同的樣子。三、欣賞雨中植物的圖片1、春雨落在田野里，神奇的事情發生啦! 生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。 師：小雨給了它什么呀? 小結：生命雨露2、如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎?教師從頭、手、身體和面部動作進行引導。 四、畫一畫花兒喝的動態 1、出示教材步驟圖1添畫面部表情，花的身體和手。2、比較學生的練習作業添畫面部表情時，你們發現了幾種畫法? 你認為哪一幅表現出了喝水的動態?五、展開聯想 師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢?六、作業指導，師生互評 1、欣賞優秀的學生作業。 2、作業點評，互評。 總結：春風細雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護大自然