課題：下雨了教學目標知識性目標：利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線及細小的形狀、創造性地表現不同的雨及雨中的情景。情感性目標：嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。能力性目標：鍛煉學生以動作、線條再現情景的能力。教學重點：引導學生回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。教學難點：用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線及細小的形狀、創造性地表現不同的雨，表達自己不同的感受。教具準備：雨的詩歌、小雨沙沙歌曲磁帶、學生范作。教學過程：一、 兒童歌曲小雨沙沙導入。學生跟著樂曲邊唱邊做動作（一年級音樂課已教過這首歌）二、引導學生討論歌曲里面下雨了種子會怎么樣？三、 欣賞兒童詩歌下雨了，說說小動物們下雨了怎樣躲雨。師朗誦：下雨了！下雨了！下雨了！小螞蟻躲在大蘑菇下，它說，蘑菇就是他的傘。下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷葉下，它說，荷葉就是它的傘。下雨了！下雨了！小蟲躲在大樹下，它說，樹葉就是它的傘。下雨了！下雨了！小弟弟快過來，讓我為你撐起一把小傘。四、引導學生回憶下雨時的情景。（小組討論交流）1、 自然界的變化。2、 人怎樣躲雨。3、 下雨給你帶來什么感受。五、雨中情景模仿表演。（個別學生上臺表演）六、欣賞一組表現雨中情景的畫。1、 書本中的插圖。2、 優秀學生范畫。七、同桌討論怎樣畫雨中情景。八、集體交流。九、學生作業。（自選繪畫材料，運用多種方法表現。）十、作業展示、評比。十一、課堂小結