下雨啦腳本學(xué)段：一年級(jí)教材版本：人教版學(xué)科領(lǐng)域：造型 表現(xiàn)學(xué)習(xí)課題：第 4 課：下雨啦教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用不同粗細(xì)、長短、疏密的點(diǎn)線來表現(xiàn)對(duì)雨的印象，并能大膽表現(xiàn) 雨中情景。難點(diǎn)：1.回憶下雨時(shí)的情景，表現(xiàn)出雨中人、事物的特征。2.注意畫面情境的表現(xiàn)。一、教學(xué)內(nèi)容的整體分析（一）內(nèi)容分析雨是生活中最常見的自然現(xiàn)象，下雨時(shí)，我們不難看到孩子們?cè)谟曛斜寂堋㈡覒虻那榫啊Ｔ趦和磥恚掠晔且患腥ざ钊思?dòng)的事情，能給他們帶來創(chuàng)造的靈感和真實(shí)的體驗(yàn)。這是一節(jié)造型表現(xiàn)課，在這節(jié)課中，教師將引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景，并指導(dǎo)學(xué)生用長短、疏密、走向不同的線、點(diǎn)表現(xiàn)雨的大小，畫出自己對(duì)雨的感受；并能運(yùn)用繪畫的方式來大膽表現(xiàn)人、動(dòng)植物等在雨中的情景，從而激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作熱情。（二）教學(xué)目標(biāo)1.選擇長短、疏密、方向性點(diǎn)、線表達(dá)出對(duì)雨的感受。2.回憶下雨時(shí)的感受，表現(xiàn)出下雨時(shí)的真實(shí)情景或自己的想象。3.體驗(yàn)用繪畫的形式表達(dá)自己感受的樂趣。二、難點(diǎn)分析及解決策略難點(diǎn)一：回憶下雨時(shí)的情景，表現(xiàn)出雨中人、事物的特征。1、分析學(xué)生非常喜歡下雨時(shí)帶給他們不一樣的感受，但往往局限于自已的親身體 驗(yàn)，對(duì)于其他的人和事物觀察得不是那么細(xì)致，特別是人和事物在不同雨中情景的變化印象更是模糊，這對(duì)下一步學(xué)生進(jìn)行具體的情景繪畫有一定的難度。所以通過展示在不同雨中人和事物的變化圖片，能提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。2.解決策略利用人和物在各種不同雨中情景的圖片展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解他們?cè)诓煌?雨中的變化和表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。難點(diǎn)二：注意畫面情境的表現(xiàn)。1.分析通過欣賞人和物在各種不同雨中情景的圖片，學(xué)生能基本了解他們的不同特 點(diǎn)和表現(xiàn)方法，能夠畫出下雨時(shí)的基本情景，但在雨中情境方面往往還顯得很單 一，欠缺有趣的情節(jié)和自已的一些大膽想象，所以播放下雨時(shí)大街上所看到的情 景的視頻，可以更加直觀地讓學(xué)生去觀察和發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情，從而啟發(fā)學(xué)生 的想象力，畫出有一定情境的作品來。2.解決策略提供下大雨時(shí)大街上不同情景的視頻，豐富學(xué)生雨中情境的表達(dá)方式和內(nèi) 容，激發(fā)了學(xué)生繪畫的興趣和創(chuàng)作熱情。二、資源開發(fā)需求及分析（一）回憶下雨時(shí)的情景，表現(xiàn)出雨中人、事物的特征【資源名稱】不同雨中人和物的圖片【開發(fā)目的】通過圖片欣賞，能讓學(xué)生清楚了解人和物在各種不同雨中情景的變化和表現(xiàn)方法。【開發(fā)要求】1.課堂使用資源;2.資源開發(fā)要求：以人教版教材一年級(jí)第4 課下雨啦為基礎(chǔ)制作不同雨中人和物的圖片。圖片要求：可以選用人、傘、衣服、樹、雨點(diǎn)、云在小雨、暴雨、太陽雨中不同變化的圖片。【資源類型】資源包（二）注意畫面情境的表現(xiàn) 【資源名稱】大雨時(shí)不同情景的視頻【開發(fā)目的】通過播放下大雨時(shí)不同情景的視頻，豐富學(xué)生雨中情境的表達(dá) 方式和內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生繪畫的興趣和創(chuàng)作熱情。【開發(fā)要求】1.課堂使用資源;2.資源開發(fā)要求：以人教版教材一年級(jí)第4 課下雨啦為基礎(chǔ)制作大雨時(shí)不同情景的視頻。視頻要求：可以選用 如大雨中汽車開過水花四濺的情景；大雨中家長接學(xué)生回家的情景；大雨中樹木 搖擺不定的樣子；在街邊、房屋下人們紛紛躲雨的情景；在雨中奔跑狼狽不堪的 人們的情景。【資源類型】視頻