下雨啦教學設計一、教學目標知識與能力：初步學會以點、線、色再現(xiàn)情景的能力，并表達出自己對下雨時的感受。培養(yǎng)學生觀察、記憶和表現(xiàn)能力。過程與方法：回憶雨中人物、事物的特征，并表達出來。掌握用不同長短、粗細、疏密，有方向感的點、線來表現(xiàn)雨的方法。情感態(tài)度與價值觀：嘗試體驗雨給人和動物帶來的不同感受，引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，鼓勵學生樹立信心，大膽地表達自己的感受，體驗繪畫的樂趣。 二、教學重難點教學重點：用不同長短、粗細、疏密的線條，以及形狀和色彩，來表現(xiàn)不同種類的雨。教學難點：引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。三、教學策略以直觀的影像資料及實物引入教學，把學生帶入下雨的情景中。再播放四段表現(xiàn)不同程度的雨聲，教師和學生一起，表現(xiàn)出這四種不同程度的雨，掌握不同大小的雨的表現(xiàn)方法。欣賞并分析教材中的圖片，啟發(fā)學生大膽想象、描述，激發(fā)學生繪畫激情。四、教學過程1、教學導入出示雨傘實物，同時用幻燈片展示生動有趣的雨中活動，并播放雨的聲音。教師提問：指著傘問學生這是什么？什么時候干什么用的？你會使用嗎？播放動畫：出現(xiàn)烏云，伴有雷聲，開始下雨了。小雨變大了，雨越下越大，變成傾盆大雨了，刮風了，雨被吹斜了。今天我們就來畫一畫下雨的情景，出示課題營造下雨的情景，激發(fā)學生學習的興趣。2、組織教學：觀察不同的雨請一名同學演示在雨中撐傘，其他同學注意觀察，雨傘的方向和人物的動態(tài)。講授新課：讓學生通過多媒體播放的雨中場景，感受下雨時人與動物們的不同表現(xiàn)通過示范，解決教學重點。掌握不同類型雨的表現(xiàn)方法。感受人間親情、友情以及人與自然的關系。激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感3、觀察不同種類的雨，畫出不同種類的雨播放音樂：（1）播放有打雷聲音的音樂，零星小雨下起來了。（2）播放雨下得更大些的場景。這時的雨是什么樣子的呀？學生仔細觀察后回答：雨很多、很快、很密。（3）播放傾盆大雨的聲音和場景，這時候雨下起來是什么樣子的？學生進一步仔細觀察后回答：雨點更大、更密、更快，已經變成線了。（4）播放伴有風聲的雷雨聲音，這時的雨變成什么樣子呢？請一位學生來板演，其他同學仔細觀察學生根據(jù)看到的雨中場景和聽到的雨聲，畫出小雨、中雨和大4、欣賞下雨時的圖片（1）引導學生說一說下雨時小動物是如何躲雨的。小兔子躲在大蘑菇下。小螞蟻躲在花朵下（2）引導學生說一說人們是怎樣躲雨的。同學一起打一把傘。讓學生討論雨中事物與平時有何不同，樹木花草、河流水塘、大街小巷等都有何變化。鼓勵學生說出自己觀察到的與眾不同的雨景特征進一步引發(fā)回憶與想象，觀察不同的雨景，感受雨中的親情、友情，逐步培養(yǎng)形象思維能力5、欣賞名作，感受藝術的魅力播放課件：藝術家表現(xiàn)下雨的作品。世界名畫暴風雨6、學生實踐，畫出下雨了的作品讓學生畫雨的樣子，也可以畫下雨時你所看到的情景。教師建議學生把想要表現(xiàn)的主體畫在畫面的顯著位置上。教師巡視指導，輔導發(fā)現(xiàn)畫面創(chuàng)作中出現(xiàn)的個性問題、共性問題，并及時加以引導學生正式畫雨，教師進行巡視指導7、展示、評比分析并展示作品，發(fā)現(xiàn)學生作品中雨的不同表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生觀察力、審美能力，激勵學生注意觀察生活。教學小結：同學們畫的小雨，都是很快樂的，從天空中飄落下來。滋潤了大地，也給大自然帶來了生機。希望同學們健康成長培養(yǎng)學生觀察事物的能力及繪畫的技巧