下雨啦教學(xué)設(shè)計(jì)課 題： 下雨啦學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 造型表現(xiàn) 課 時(shí)： 1課時(shí)教材分析:下雨啦是一節(jié)充滿了生活情趣的課，本課屬于“造型與表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，課標(biāo)中談到：“造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實(shí)現(xiàn)的?！痹诒菊n中，通過讓學(xué)生回憶、觀察、討論生活中下雨的情景，利用不同疏密的點(diǎn)、線、和生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)引導(dǎo)學(xué)生感受人間的美景與真情，以及人與自然的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的生活感受，提高學(xué)生造型與表現(xiàn)的能力。一般說來，孩子們創(chuàng)作的內(nèi)容大致會(huì)偏重于兩類，一是表現(xiàn)雨：用長(zhǎng)短、疏密、走向不同的線、點(diǎn)表現(xiàn)出雨的大小，畫出自己對(duì)雨的感受；二是表現(xiàn)雨中的情景，主要是表現(xiàn)人、動(dòng)植物等在雨中的活動(dòng)，有的可能是真實(shí)的回憶，也有的可能是建立于真實(shí)基礎(chǔ)上的想象。本課在培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)、組織畫面關(guān)系的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)以獨(dú)特的形式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)生活美、自然美。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)： 利用色彩以及疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線和形，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。能力性目標(biāo)： 鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線、形再現(xiàn)情景的能力，培養(yǎng)觀察能力、想象能力、提高表現(xiàn)力。情感性目標(biāo)： 通過回憶下雨的情景，體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來的不同感受，以及自然界的美妙變化。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 利用色彩以及疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線和形，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。教學(xué)難點(diǎn)： 生動(dòng)地表現(xiàn)下雨時(shí)的情景。教具：課件，傘，繪制好的各種動(dòng)態(tài)人物。學(xué)具：勾線筆，油畫棒，色卡紙。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段（1）師：上課前，我們先來唱一首歌大雨和小雨，讓老師聽一聽，看誰唱的最好聽，好嗎？學(xué)生合唱，加入舞蹈動(dòng)作，邊表演邊唱。（2）師：同學(xué)們唱的真好聽呀，那老師有一個(gè)問題：在這首歌中，出現(xiàn)了哪兩種雨？生：大雨和小雨。師：哦，有大雨和小雨，那你還知道其他哪些種類的雨呢？生：雷陣雨、暴雨、太陽(yáng)雨 （3）同學(xué)們知道這么多的雨！今天就和老師一起走進(jìn)下雨的世界，學(xué)習(xí)下雨啦。（出示課題，并板書）二、發(fā)展階段（1）師：想象一下，下雨之后，你發(fā)現(xiàn)和平時(shí)有什么不一樣的地方嗎？生：冷、潮濕、有水、空氣清新 （2）師：發(fā)現(xiàn)這么多，真是注意觀察生活的小能手。現(xiàn)在我們來看看，還有哪些是我們平時(shí)沒有注意到的。（PPT出示圖片，欣賞雨中的場(chǎng)景。）（3）師：下這么大的雨，如果是你，你用什么來?yè)跤昴兀可?雨傘、雨衣、帽子、衣服 師：平時(shí)我們用雨衣和雨傘來?yè)跤辏裉炖蠋熞矌砹艘话研∮陚?，我們?qǐng)幾位同學(xué)來給大家表現(xiàn)一下下雨天你是怎樣打傘的？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演一個(gè)人、兩個(gè)人怎樣打傘，改變風(fēng)雨的方向，又該如何打傘。思考：為什么改變傘的方向，豎著打變成斜著打？三、鞏固階段（1）師：大雨和小雨是不一樣的，你能區(qū)分嗎？噓，聽！下雨啦！出示課件，聽聲音，比較大雨和小雨，想一想，它們有什么不一樣的？引導(dǎo)學(xué)生討論雨中的感受。（2）討論雨的畫法師：你這么喜歡雨，那你細(xì)心觀察過雨點(diǎn)像什么嗎？根椐學(xué)生的描述，在黑板上畫出雨點(diǎn)的各種樣子。(邊聽邊畫)師：學(xué)生們的想象真豐富，大雨和小雨有什么不同？在黑板上的“小雨”中，添加雨點(diǎn)，放大雨點(diǎn)，畫成大雨。(邊畫邊做分析) 總結(jié)：小雨成點(diǎn)，線短而少；大雨成線，線長(zhǎng)而密；風(fēng)雨交加，斜線成畫。師：同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)，那你猜猜，雨點(diǎn)都到哪去了？落下來以后是什么樣子。（3）小結(jié)：小朋友們真是細(xì)心的好孩子，你們對(duì)下雨的情景觀察的真仔細(xì)，相信你們一定能把這幅畫畫好。如果你們總做這樣細(xì)心的孩子，去觀察大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更美的景物呢!我們隨時(shí)都可以用我們的巧手去描繪它們。師：那現(xiàn)在你們能區(qū)分大雨和小雨了嗎？那我們來現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試一下，打開課本第六頁(yè)，兩幅圖，比較哪幅是大雨？哪幅是小雨？討論第七頁(yè)五幅圖，你最喜歡哪副？為什么？生回答。（4）師：我們一起來看看其他的小朋友是怎樣表現(xiàn)下雨天的？（欣賞學(xué)生作品）師：已經(jīng)讓大家欣賞這么多的作品了，現(xiàn)在我想聽聽你準(zhǔn)備畫些什么？學(xué)生討論交流。師：同學(xué)們描述的雨景真美，老師真想馬上就看到你們的作品，快用你們的小畫筆把它們畫下來吧!四、創(chuàng)作階段學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)(播放音樂，教師巡視指導(dǎo))五、展評(píng)階段（1）把學(xué)生完成的作品貼在展示臺(tái)上展示。學(xué)生互評(píng)。再說說自己的畫面，看看你畫的是怎樣的故事呢？（2）老師也來說說我喜歡的畫，在全班學(xué)生面前對(duì)表現(xiàn)大膽、畫面生動(dòng)有趣的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以帶動(dòng)全班學(xué)生整體表現(xiàn)水平的提高。六、拓展階段我們畫了這么多的畫，老師發(fā)現(xiàn)都是畫的自己發(fā)生的故事，除了人們，我們還可以畫什么呢？下面我們來看一段視頻故事下雨啦，仔細(xì)看，看看他們是怎么避雨的？播放視頻，學(xué)生觀看，說一說小動(dòng)物是怎樣避雨的？看圖片，在課下我們可以試著畫一畫在森林了動(dòng)物們避雨。七、小結(jié)生活中到處都有美。大自然中還有很多自然現(xiàn)象等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，希望我們大家今后多多觀察，大膽去表現(xiàn)更多更美的圖畫