下雨啦一、教學目標1、用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。2、通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，體驗不同的觀察方法，提高觀察細節的能力。3、感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦的愉悅心情，通過觀察感受雨中的獨特美感，享受觀察自然、熱愛自然的審美狀態。二、教學準備教師準備：課件。學生準備：水彩筆或油畫棒。三、教學過程:（一）導入新課猜謎：“千條線、萬條線，落到河里都不見。”謎底：雨,板書下雨啦（二）探索新知看視頻，觀察下雨的自然現象。邊看邊想用怎樣的線條畫看到的雨，老師也可在黑板上示范。引導學生：仔細觀察下雨時的情景，局部定格，說說你看到了怎樣的景象。提問：你們看到了怎樣的景象？1、雨的模樣你眼中的雨是什么樣子的呢？（請三位學生到黑板上畫雨）師生共同點評：蒙蒙細雨稀疏的線、軟柔的線磅礴大雨粗重的線、密密的線雨的方向隨風而動的斜線2、雨的色彩想一想，女孩子眼里的雨是什么色彩呢？你能用什么色彩的雨表達什么樣的心情？3、雨的故事雨中會有怎樣的故事呢？人們穿雨衣、打雨傘，馬路上的傘就像一朵朵色彩艷麗的小花。媽媽們打著傘來接孩子，同學們已經互相照顧撐著傘走在路上。小動物們會找個地方躲雨、有的還會把荷葉當傘呢4、動畫示范動畫示范畫傘和穿雨衣的人。歸納：我們畫雨，可以根據季節或是心情選擇雨的顏色，表現出雨中的故事。（1）出示學生作品，引導學生欣賞作品。（2）說說自己的創意，想畫怎樣的雨中故事。（三）能力反饋作業步驟：1、先用記號筆勾線畫出主體的人物或動物；2、畫雨，要注意雨和風的方向；（四）作業講評組織學生的作品，展開自評、互評。1、介紹“我”用了怎樣的線條畫了怎樣的雨，講了一個什么樣的故事。2、說一說你喜歡哪一幅作品？為什么