第四課 下雨啦課時：1課時學習領域：造型表現教學目標：.用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。2.通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力。3.感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦的愉悅心情，通過觀察感受雨中的獨特美感，享受觀察自然、熱愛自然的審美狀態。 教學重、難點：.學習觀察的方法，發現不同的雨，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。 2.表現角色動態、雨具在雨中的聯系及不同情景故事。教學準備：教師準備：課件。學生準備：水彩筆或油畫棒。教學過程：（一）導入新課猜謎：“千條線、萬條線，落到河里都不見。”（謎底：雨）（板書）下雨啦（二）探索新知看視頻，觀察下雨的自然現象。邊看邊想用怎樣的線條畫看到的雨，老師也可在黑板上示范。引導學生：仔細觀察下雨時的情景，局部定格，說說你看到了怎樣的景象。提問：你們看到了怎樣的景象？有些動物找地方躲雨，有些動物喜歡雨天。湖面上蕩起一圈圈漣漪1.雨的模樣你眼中的雨是什么樣子的呢？（請三位學生到黑板上畫雨）2.雨的色彩你能用什么色彩的雨表達什么樣的心情？3.雨的故事雨中會有怎樣的故事呢？人們穿雨衣、打雨傘，馬路上的傘就像一朵朵色彩艷麗的小花。媽媽們打著傘來接孩子，同學們已經互相照顧撐著傘走在路上。小動物們會找個地方躲雨、有的還會把荷葉當傘呢4.動畫示范動畫示范畫傘和穿雨衣的人。歸納：我們畫雨，可以根據季節或是心情選擇雨的顏色，表現出雨中的故事。5.創作引導（1）出示學生作品，引導學生欣賞作品。（2）說說自己的創意，想畫怎樣的雨中故事。（三）能力反饋（學生動手實踐）作業要求：用點或線表現出下雨的情景，畫一畫雨中的故事。作業步驟：1.先用勾線畫出主體的人物或動物；2、畫雨，要注意雨和風的方向；3.凃主體色，注意露出主體顏色，4.添加環境，注意雨景的色彩。教師巡視、幫助學生。（四）作業講評組織學生的作品，展開自評、互評。說一說你喜歡哪一幅作品？為什么？總結：在今天的課堂中，我們觀察了雨的模樣、畫出了雨的色彩、講述了雨的故事，表達了獨特的心情，讓我們期待更多的生活中的美（五）拓展觀察家鄉的雨季，體會家鄉雨景的獨特美感 ，畫一畫