第4課 ：下雨啦教學目標:、用一組較有方向性的線條來表現雨滴。、回憶雨中人、事物的特征，并將他們表現出來。教學重難點:感受并用不同工具材料表現淅瀝的小雨。課前準備：（）教師要提前布置任務，讓學生觀察雨中人物、景物、動物的特征。（）教師、學生共同準備一些雨具展示在教室中。（）教師搜集一些有關雨景的照片、錄像。教學活動過程：（）引導階段：1.大家聽聽這是什么聲音?圖上展示的是什么情景？ppt播放下雨的情景，讓學生感受雨聲，觀察下雨的情景。2. 你們知道嗎，這雨就像我們小朋友一樣，有時它很溫柔,有時它很調皮,有時候還發脾氣呢。3. 大家想想，雨是什么樣的? 4.鼓勵學生說出自己觀察到的與眾不同的雨景特征。教師在適當時機出示相應圖片對學生進行啟發。(小雨、大雨、雷陣雨)5. 看一看：欣賞兩幅聽雨圖，感受小雨和大雨。6.試一試：用點和線分別畫出小雨和大雨的樣子。（練習畫雨）7.下雨天，你們是打傘還是穿雨衣呢？想一想，雨傘是什么樣的？雨衣又是什么樣的呢？（練習畫雨傘）8.下雨了，人們在雨中是什么樣子的？小動物怎么樣了，樹木、花草又有什么變化呢？(觀察圖片)9.想一想，你們在下雨的時候是什么情景？（欣賞學生作品）（）發展階段：作業：通過觀察與回憶，用線條畫一幅生動、有趣的雨景 。建議學生將向要表現的主體畫在畫面的顯著位置，而且要畫的大一些，然后再添加與主體有關的背景。添加背景時，教師出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表現物體的前后關系。如：雨傘將人頭遮住一部分。課后拓展：鼓勵學生回家嘗試在深色的紙上用銀色中性筆畫出雨滴的樣子，或用珠子串成串，拴在傘邊上，轉動傘，感受下雨的情景