第23課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解蔣介石邀請(qǐng)毛澤東來重慶談判的目的；知道雙十協(xié)定和政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容；知道解放區(qū)軍民粉碎國(guó)民黨的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻的史實(shí)。過程與方法通過文字、圖片等資料，讓學(xué)生感知內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的基本史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生以唯物史觀分析歷史事件的能力，形成自主探究、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣情感態(tài)度與價(jià)值觀通過了解共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主作出的努力，使學(xué)生感知和平、民主的來之不易，從而增加學(xué)生維護(hù)和平民主的自覺性和對(duì)共產(chǎn)黨的熱愛之情【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：雙十協(xié)定和政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容。難點(diǎn)：重慶談判的歷史背景。- 3 -教學(xué)過程一.導(dǎo)入新課出示材料，問題導(dǎo)入：1945年8月，新華日?qǐng)?bào)上發(fā)表了一封讀者來信：渴望和平、反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)中國(guó)的老百姓，足足有三十多年沒有享受過和平的日子，一面受敵人的侵略，一面不斷內(nèi)戰(zhàn)，我們對(duì)于戰(zhàn)后和平的期望，就像饑餓的人等飯吃那樣的急迫我們反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，不管用什么法律來解釋，我們還是要反對(duì)，如果內(nèi)戰(zhàn)，全中國(guó)人民都要遭受無窮的損害 中國(guó)老百姓的和平愿望實(shí)現(xiàn)了沒有？今天讓我們一起學(xué)習(xí)第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，去了解吧！二.新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：重慶談判1.教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，找出重慶談判的背景。教師過渡：蔣介石及其支持的美國(guó)政府陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，并且蔣介石電邀毛澤東來重慶談判。說一說蔣介石電邀毛澤東到重慶談判的目的是什么？（展示課件）學(xué)生回答：蔣介石的目的是一方面為發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)取時(shí)間，另一方面想在政治輿論上獲得主動(dòng)，把不愿和平的罪名強(qiáng)加到中國(guó)共產(chǎn)黨身上。（展示課件：假和平，真內(nèi)戰(zhàn)）2.面對(duì)蔣介石的盛情邀約，“一身系天下安危”的毛澤東為什么會(huì)去重慶呢？學(xué)生回答：為了盡一切可能爭(zhēng)取和平，毛澤東親赴重慶，與國(guó)民黨進(jìn)行談判。教師總結(jié)：毛澤東親赴重慶談判一方面響應(yīng)人民要求和平的呼聲，捍衛(wèi)人民利益，盡可能制止內(nèi)戰(zhàn)，努力尋求和平、民主、團(tuán)結(jié)的道路；另一方面如果和談不成功，以真和談揭穿蔣假和平的面目，表達(dá)中共的和平誠(chéng)意，以團(tuán)結(jié)教育廣大人民群眾。3. 教師出示圖片，并請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材找出重慶談判的有效信息。（展示課件）時(shí)間：1945年8月地點(diǎn)：重慶人物：蔣介石、毛澤東、周恩來。結(jié)果：1945年10月10日，簽訂雙十協(xié)定。內(nèi)容：雙方同意以和平、民主、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一為基礎(chǔ)，長(zhǎng)期合作，堅(jiān)決避免內(nèi)戰(zhàn)，建設(shè)獨(dú)立、自由和富強(qiáng)的新中國(guó)；召開政治協(xié)商會(huì)議，邀集各黨派代表和社會(huì)賢達(dá)協(xié)商國(guó)是，討論和平建國(guó)方案。意義：使得中國(guó)共產(chǎn)黨贏得了民心，爭(zhēng)取了主動(dòng)。4. 教師講述：按照雙十協(xié)定的要求，1946年1月10日，政治協(xié)商會(huì)議在重慶召開。會(huì)議討論了建立聯(lián)合政府、和平建國(guó)綱領(lǐng)、召開國(guó)民大會(huì)、修改憲法草案、整編軍隊(duì)等問題，再次確定了避免內(nèi)戰(zhàn)、和平建國(guó)的方針。5. 教師強(qiáng)調(diào)：重慶談判與政治協(xié)商會(huì)議的召開，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)民主統(tǒng)一、和平建國(guó)帶來了一線曙光。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)1.教師講述：1946年6月，蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，全力圍攻中原解放區(qū)，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。教師強(qiáng)調(diào)：國(guó)民黨憑借著強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，向中共控制的解放區(qū)進(jìn)行全面進(jìn)攻，1946年10月，國(guó)民黨軍隊(duì)占領(lǐng)張家口，全面進(jìn)攻達(dá)到最高峰。3.教師講述：1947年3月，國(guó)民黨全面進(jìn)攻被粉碎，開始發(fā)動(dòng)對(duì)陜北解放區(qū)與山東解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)1.問：在敵人占明顯優(yōu)勢(shì)的情況下，人民解放軍是怎樣粉碎敵人的全面進(jìn)攻的？學(xué)生回答：毛澤東提出了“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的著名論斷，要在戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人的要求。學(xué)會(huì)回答：制定了以運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)為主要方式、以殲滅敵人有生力量為主要目標(biāo)，集中優(yōu)勢(shì)兵力各個(gè)殲滅敵人的作戰(zhàn)原則和方針。2. 教師強(qiáng)調(diào)：解放區(qū)軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過半年多的自我反擊戰(zhàn)，粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的全面進(jìn)攻。3. 教師提問：全面進(jìn)攻失敗后，國(guó)民黨被迫收縮戰(zhàn)線，改為重點(diǎn)進(jìn)攻。國(guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻什么地方？學(xué)生回答：陜北、山東說一說：人民解放軍是如何粉碎敵人對(duì)陜北的重點(diǎn)進(jìn)攻的？（展示課件）學(xué)生回答：毛澤東、周恩來等率領(lǐng)中共中央和解放軍總部主動(dòng)撤離延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。彭德懷率領(lǐng)的西北野戰(zhàn)軍取得青化砭、沙家店等戰(zhàn)役的勝利，粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)陜北的重點(diǎn)進(jìn)攻。4.教師講述：華東野戰(zhàn)軍在孟良崮戰(zhàn)役中消滅國(guó)民黨王牌主力整編第七十四師，打退了敵人對(duì)山東解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。5.教師提問：為什么占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的國(guó)民黨軍隊(duì)在短短一年的時(shí)間內(nèi)，其進(jìn)攻就被人民解放軍挫敗？學(xué)生討論回答：一是集中兵力殲滅敵人；二是黨中央、毛澤東的親自領(lǐng)導(dǎo)；三是人民軍隊(duì)的英勇作戰(zhàn)；四是人民群眾的大力支持。三、課堂總結(jié)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，人民渴望和平。但是蔣介石既定的內(nèi)戰(zhàn)政策，使中國(guó)戰(zhàn)火再燃。為了盡一切可能爭(zhēng)取和平，毛澤東親赴重慶談判，簽署了雙十協(xié)定和召開政治協(xié)商會(huì)議，在中國(guó)人面對(duì)贏得了主動(dòng)，爭(zhēng)取了和平。但是，蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。解放軍在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大人民的支持下，粉碎了國(guó)民黨的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入到一個(gè)新的歷史時(shí)期，解放軍進(jìn)入到戰(zhàn)略反攻的新時(shí)期。板書設(shè)計(jì)時(shí)間：1945年重慶談判 雙十協(xié)定的簽訂內(nèi) 戰(zhàn) 爆 發(fā)政治協(xié)商會(huì)議的召開時(shí)間：1946年6月內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) 全面進(jìn)攻重點(diǎn)進(jìn)攻論斷：一切反動(dòng)派都是紙老虎自衛(wèi)反擊 制定了正確的殲敵方針和原則粉碎了國(guó)民黨全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻 教學(xué)反思本課知識(shí)內(nèi)容前后邏輯性強(qiáng)，層層推進(jìn)，最終要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就，沒有新中國(guó)的歷史結(jié)論。因此，我在教學(xué)過程中，通過文字、圖片、地圖等多種史料，并在恰到好處的問題設(shè)置中，讓學(xué)生知道中共為爭(zhēng)取和平與國(guó)民黨進(jìn)行斗爭(zhēng)的史實(shí)，使學(xué)生感知和平民主的來之不易，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)和平民主的自覺性，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛之情。在以后的教育教學(xué)過程中，要重視學(xué)生情感的培養(yǎng)和正確價(jià)值觀的養(yǎng)成，從而進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平和能力