第三課 彩線連彩點課時：1課時課堂類型：造型 表現教學目標：1、用點、線大膽組合成一張完整的畫面。2、運用不同的點線，自由表達自己想象中的畫面。3、引導學生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點、線、面概括成完整的畫面。教學重、難點：能否用點、線、面組合成一張完整的畫面。教具學具： 繪畫工具教學過程：一、導入1、教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面。A、你覺得這些點、線、面有趣嗎？B、你在什么地方見過他們呢？2、揭示課題：彩線連彩點師：你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢？二、欣賞作品1、教師展示大師康定斯基的作品：師：你從畫中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？2、展示兒童有關于“彩線連彩點”的繪畫作品和手工作品。三、造型和表現1、請學生思考：A、你想用點、線、面來表現畫面嗎？B、想一想，你準備用他們來表現哪些東西？2、分小組嘗試運用點、線、面來表現自己想表現的畫面。采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現自己對事物的感受。進一步了解線的組細、點的大小、色彩的變化、畫面的構圖3、組織小組之間相互學習，并對創作的難點重點“畫面要完整”進行進一步講解。4、教師出示相關的作品幫助學生理解。四、練習和評價1、提出本節課練習的要求。學生練習，利用手中的工具和喜歡的形式表現彩線連彩點的形象。2、組織學生進行自評、互評。3、教師適當評價，對課堂表現好的同學進行表揚和鼓勵。4、組織學生作好課堂結束的收拾和整五、收拾整理