一年級美術彩線連彩點教學設計教學目標：1認識基本造型元素點和線；2認識生活中點和線的運用，基本掌握點和線的組合運用；3通過點、線豐富多變的外形想像創(chuàng)作一幅畫。教學重點：認識并感受生活中常見的點和線的造型。教學難點：1認識基本造型元素點和線；2對點、線豐富多變的外形想像和創(chuàng)造。教學準備：教師：彩紙做的圓形和長方形的小人、正方形和三角形的卡片、繩子、紐扣、珠子、素描紙若干張、獎品“小紅花”若干個、平面構成畫一張、剪刀、紙條學生：彩筆、油畫棒教學過程：一組織教學檢查學生學具準備情況，分發(fā)素描紙二導入新課師：同學們，老師今天給大家介紹我們繪畫王國里的兩位重要朋友給你們認識，好嗎？首先，老師先給大家講個方方和圓圓的故事你們可要豎起耳朵認真聽。三講授新課師：看，老師這里有這么多的小紅花，現(xiàn)在我們分成四個小組來比賽，看哪個組的表現(xiàn)最好，得的小紅花最多。看誰手舉地最快，就讓誰來回答。生活中隨處可見方形和圓形的東西，剛才老師講的故事里有哪些圓形的東西呢？生：湯圓、乒乓球、臉盆、茶杯、太陽、車輪、油罐師：故事中有哪些方形的東西呢？生：書、報紙、床、毛巾、信封、天安門廣場、磚頭、田地（根據(jù)學生回答情況在黑板上給各小組貼小紅花）師：那老師問一下，方形是由什么線組成的呢？看老師手中這根繩子在黑板上貼正方形和長方形的卡片直線生：直線師：那圓形又是什么線組成的呢？看老師這里這個紐扣在黑板上貼圓形的卡片曲線生：曲線師：同學們再來看一下三角形是什么線組成的呢？在黑板上貼三角形的卡片折線生：折線師：想一下直線還能組成什么呢？生：小房子等教師在黑板上畫小房子 師：曲線還可以組成什么呢？生：云朵 教師在黑板上畫云朵 師：同學們想想直線和曲線放在一起可以組成什么呢？生：小山教師在黑板上畫小山 師：直線和折線呢？生：小草教師在黑板上畫一棵小草 師：那我們再想一下直線和圓形組成的東西呢？生：太陽教師在黑板上畫太陽 師：再來看一下老師這是畫了一個什么？是由哪些線組成的？教師在黑板上畫大西瓜生：直線、曲線、折線師：這是我們認識的第一個重要的朋友線。那一個重要的朋友跑到哪去了呢？先來看老師手中的這根繩子，老師拿剪刀把它剪成一小塊一小塊的，再來看這個紙條老師把它揉成了一個小紙團，老師這里還有珠子，你們看到它們是不是就是一個小小的痕跡呀？這就是我們認識的第二個重要的朋友點。板書畫一個實心的圓點師：大家來看看老師手里這張漂亮的畫子，找一下里面都有哪些我們剛才學到的形狀？教師出示教具平面構成圖畫生：長方形、正方形、圓形，還有點師：那都是由什么線組成的呢？生：直線、曲線、折線四小練筆師：今天我們認識了兩個重要的朋友，還認識了這么多由它們組成的形狀，現(xiàn)在我們先來熱熱身，拿出老師發(fā)給你們的素描紙動動手跟老師學幾招吧。教師在黑板上一筆一筆教學生畫幾個線和點組成的小動物五創(chuàng)作師：是不是又學會了幾招？現(xiàn)在拿出你們的圖畫本和彩筆油畫棒把今天我們認識的這么多的好朋友組合成一幅彩線連彩點的圖畫吧。大家開動腦筋，大膽想像自由畫畫。教師巡視輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時給予知道指導和糾正。六展評學生作品1學生自評、小組之間互評。2教師評價，表揚線條好，圖畫完整的同學，鼓勵圖畫不完整的同學，并對學生提出希望