認(rèn)識美術(shù)工具教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能：了解、認(rèn)識美術(shù)工具材料，認(rèn)識教材中及老師準(zhǔn)備的作品使用的是什么美術(shù)工具材料。2. 過程與方法：嘗試用不同的工具材料大膽地表達(dá)自己的想法；通過看看、說說、畫畫的形式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)作品，大膽嘗試油畫棒、水彩筆等基本美術(shù)工具材料表達(dá)自己的想法。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和對美術(shù)作品的審美評價的情趣，養(yǎng)成愛護(hù)和正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣，為今后美術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點： 了解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料，了解一些美術(shù)作品時用什么工具材料完成的，并嘗試完成一張作品。教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成評價作品的習(xí)慣及正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:教師：課件、一幅自己創(chuàng)作的畫或一件手工作品（可根據(jù)教師的長處選擇）、一只裝有兒童美術(shù)作品和各種工具材料的“百寶箱”、各種類型的美術(shù)作品、水彩筆、油畫棒、彩泥、畫紙、水粉顏料等。學(xué)生：美術(shù)工具材料、紙張。教學(xué)過程：一、展示交流，激發(fā)興趣1.教師出示“百寶箱”，請學(xué)生猜一猜，“百寶箱”里都有“寶”？教師依次從“百寶箱”里拿出各種工具材料請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。2.重點介紹油畫棒、水彩筆的特點和用筆方法（1）出示課本上作品大樹下和漂亮的花，讓學(xué)生說說“這兩幅作品分別是用什么工具畫的？它們有什么不一樣嗎？”教師結(jié)合學(xué)生回答小結(jié)：水彩筆和油畫棒畫出來的作品顏色都很鮮艷，不同的是水彩筆覆蓋能力差，筆觸比較細(xì)，而油畫棒覆蓋能力強，在一種顏色的上面還可以再畫另一種顏色，筆。（2）過渡：怎樣正確使用水彩筆和油畫棒呢？教師示范油畫棒和水彩筆的用筆方法。提醒學(xué)生水彩筆的用筆速度要慢。（3）學(xué)生嘗試用水彩筆、油畫棒畫出不同的點、線、面。二、欣賞感受，認(rèn)識了解1.課件出示各種類型的美術(shù)作品（繪畫作品、手工作品等），請學(xué)生欣賞，并請學(xué)生猜猜它們的制作工具，教師適時補充，告訴學(xué)生“這些作品都是美術(shù)作品，都是我們以后要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你們想學(xué)嗎？”2.名作欣賞：林風(fēng)眠小鳥提問：同學(xué)們看一看，畫中的小鳥在干什么？想一想，畫家林風(fēng)眠爺爺是用什么工具，在什么材料上畫的？教師小結(jié)：林風(fēng)眠爺爺說：“畫鳥就在于畫鳥像人?！毕纫靶嗡啤?，才能“神似”。同學(xué)們看：畫中粗細(xì)、濃淡變化的樹枝中間，留了一塊空間給兩只小鳥，好像在說悄悄話，好像在對視，給我們每個人無限的遐想。三、大膽嘗試，細(xì)致表現(xiàn)1.過渡：林風(fēng)眠爺爺之所以是個大畫家，就在于他敢于創(chuàng)新，畫出了和別人“不一樣”的中國畫。同學(xué)們想不想創(chuàng)新呢？2.“同學(xué)們請看，老師今天的畫法和你們知道的畫法有什么不一樣？”教師演示“油水分離”畫法。3.出示作業(yè)：嘗試用“油水分離”畫法完成一張美術(shù)作品，也可自己創(chuàng)新，用其他方法完成作品。四、展示評價，總結(jié)拓展1.投影出示部分學(xué)生作品，請學(xué)生說說“作品給你的感受”。教師作適當(dāng)補充評價，鼓勵學(xué)生的大膽創(chuàng)新。2.請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的感受。3.總結(jié)拓展：今天，老師和同學(xué)們一起認(rèn)識了許多美術(shù)工具材料，欣賞了各種類型的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)了“油水分離”畫法，看到同學(xué)們的作品，我想說“你們真棒！”課后，同學(xué)們還可以試試一些你沒用過得工具材料，也完成一張作品。4.布置下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和準(zhǔn)備的工具