教材分析：工具和材料是進行美術活動的重要條件，如何對一年級的學生進行這些引導是這一節課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合 。 探索領域，目的是想結合兒童以往的（學前）繪畫經驗，進行延伸由此引發全體孩子對學習美術的欲望。教學目標：1、熟悉和了解美術的表現形式，認識美術與生活的密切關系，培養新的思維加深對美術的新認識。2、觀察和發現各種工具的使用方式，培養愛護學習用具的良好行為習慣。引發對各種工具和材料的聯想。3、開闊視野，拓寬想象空間，激發探索未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。（1） 教學過程導入：師：同學們好，今天是我們第一節美術課哦，在這里我想問問同學們大家喜歡上美術課嗎，哦，大家都喜歡，因為大家可喜歡畫畫了，那我就想問一問大家，我們平時都是用什么東西來畫畫的呀？今天老師就帶你們一起認識一些平時用的繪畫工具。（2） 教學內容常用美術工具認識與特點1.油畫棒油畫棒手感細膩、滑爽、鋪展性好、疊色、混色性能優異，能充分展現油畫效果，滿足各種繪畫技巧。油畫棒看似像蠟筆，其實并非蠟筆。同蠟筆相比油畫棒顏色更鮮。師：同學們，下面讓我們一起來看一張用油畫棒畫出來的作品。2.彩色鉛筆彩色鉛筆是一種非常容易掌握的涂色工具，似于鉛筆。顏色多種多樣，畫出來效果較淡，清新簡單，大多便于橡皮擦去。能均勻著色流暢描繪。彩色鉛筆也分為兩種，一種是可溶性彩色鉛，一種是不溶性彩色鉛筆。顏色非常鮮艷亮麗，十分漂亮，而且色彩很柔和。師：好的，我們再來看一張彩色鉛筆畫。3. 水彩筆彩色水筆一般是12色、24色、36色一盒裝賣，筆頭一般是圓的，是小朋友畫畫的工具。彩色水筆的優點是水分足，色彩豐富，鮮艷，缺點是水分不均勻，過渡不自然，兩色在一起不好調和，所以一般適合畫兒童畫。有些彩色水筆筆殼還可以分隔成若干個豎向水彩槽，在每個槽內添充不同的水彩，可以使彩色水筆一次書寫出不同色彩的書畫大字或書畫出不同的圖案，且色彩可以任意調整，一只筆可以一次書寫大字或大面積書畫涂色，而且顏色變化豐富，更適宜書畫的創作，提高了涂畫效果，有利于提高學生學習興趣和書畫水平。師：下面我們來看一下用彩色水筆畫出的畫是什么效果。作品欣賞與鑒別（課件展示）師：同學們，我們一起來看一下這三幅用不同種畫筆花出的畫在色彩明亮等方面有什么不同之處？這三幅畫分別畫的又是什么？4. 水粉筆水粉筆，是用于畫水粉畫的一種重要使用工具，筆桿大多為木、塑料及有機玻璃制成，筆頭多為羊毛和化纖制成。按筆頭的材質一般分為羊毛筆與化纖筆。羊毫筆較軟，多為白色，適合薄畫和濕畫法。化纖筆較硬，各種顏色都有，但多為棕色，適合干畫和厚畫法。師：我們來看看用水粉筆畫出來的水彩畫與水粉畫。5. 毛筆毛筆，是一種源于中國的傳統書寫工具，也逐漸成為傳統繪畫工具。毛筆是漢族人民在生產實踐中發明的。隨著人類社會的不斷發展，勤勞智慧的漢民族又不斷地總結經驗，存其精華，棄其糟粕，勇于探索，敢于創新，幾千年來，它為創造漢族民族光輝燦爛的文化，為促進漢民族與世界各族的文化交流，做出了卓越的貢獻。毛筆是漢民族對世界藝術寶庫提供的一件珍寶。師：我們來看一幅中國畫，是不是非常好看，畫面真實感很強？師：我們再來欣賞幾幅其他的藝術作品以及一些工藝品。（作品欣賞）其他美術工具畫板（木質的，便攜）畫架（可拆裝）畫筆（毛的）素描紙（畫色彩也可用，四開的）顏料（不要太水）顏料盒（36色的）小水桶，小噴壺，透明膠，調色板，剮刀，鉛筆，炭筆，橡皮（不要太軟）小刀，紙筆，速寫紙，速寫板。（三）課后作業回家繼續探究哪些東西也可以充當美術工具