學科美術年級一主備人使用人課題認識美術工具課型新授教學目標、引導學生認識各種美術工具和材料。、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產(chǎn)生興趣。教學重點認識并能夠利用各種工具進行美術創(chuàng)作。教學難點通過活動引導學生對美術創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣。教學方法講授、師范教具課件、美術工具等教學過程與內(nèi)容設計課前準備：(1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。(2)教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然資料和人造資料。(3)教師搜集由各種工具和資料制作的美術作品（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等）教學活動設計：（1）引導階段：教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術資料和工具。上課時讓同學上來抽獎：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的?引起同學好奇心，激發(fā)他們的學習興趣。都掏出來后，教師選幾樣常用資料當場操作、示范。并出示不同資料所作的美術作品，讓同學看一看、摸一摸、比一比、了解不同資料的性能和特點和不同的表示效果。（2）發(fā)展階段鼓勵同學學用自身感興趣的工具和資料進行創(chuàng)作，以體會工具和資料的性能。在進行創(chuàng)作的過程中，盡量鼓勵同學大膽、自由的表示，使同學對美術課發(fā)生興趣。（3）收拾與整理;作業(yè)完成后，應督促同學收拾工具和資料，整理桌面，堅持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。課后拓展：尋找自身家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然資料和人造資料進行嘗試性的美術創(chuàng)作。教學反思本課教材要求同學們準備的工具資料太多，而這對剛剛上了一節(jié)美術課的新生來說很難做到。在上第一個班時，我提前多準備了一些資料，為同學提供了許多的選擇，教學效果不錯，但總感覺這些資料不是他們自身發(fā)現(xiàn)的，達不到讓同學在生活中發(fā)現(xiàn)美的目的