1教學目標 知識與能力：了解、認識各種美術工具材料，認識教材中及老師準備的作品使用的是什么美術工具材料。過程與方法：嘗試用不同的工具材料大膽地表達自己的想法；通過看看、說說、畫畫的形式工，引導學生深入觀察、欣賞美術作品，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆等基本美術工具材料表達自己的想法。21世紀*教育網情感態度與價值觀：培養學生對美術學習的興趣，和對美術作品的審美評價的情趣，養成愛護和正確使用美術工具材料的習慣，為今后美術學習打下良好的基礎。2學情分析 低年級的學生已經初步認識了美術和材料，對不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來，大膽地、自由地表現他們所見所聞，所感所想的事物，但是動手能力比較差。3重點難點 教學重點：了解美術課的學習內容和工具材料，了解一些美術作品是用什么工具材料完成的，為培養學習美術的興趣打基礎。2-1-c-n-j-y教學難點：培養學生養成評價作品的習慣及正確使用美術工具材料的習慣。教學活動 一課前準備 一幅老師自己創作的畫或一件手工作品，一只裝有各種工具材料的“百寶箱”；彩色水筆、彩紙、彩泥、畫紙等。學生：紙張、美術工具材料二組織教學： 通過多媒體演示，或結合教材圖片，欣賞各種繪畫作品，如水彩筆畫、油畫棒畫、紙版畫、水粉畫、水墨畫、線描畫和貼紙畫等。同時展示相應的繪畫制作工具。讓學生猜猜、看看、說說和評評，自然生動地介紹小學一年級美術課學習內容21世紀教育網版權所有三名作欣賞 展示名作：林鳳眠小鳥中國畫，讓學生欣賞、討論并回答：1同學們看看，畫中的小鳥在干什么？（引導學生以想象的方法來理解畫中小鳥或許在耳語、或許在對視等情趣。）2想一想，畫家是用什么工具和在什么材料上畫的？（中國畫工具）教師小結：林鳳眠爺爺說：“畫鳥就在于畫鳥像人。”先要“形似”，才能“神似”。同學們看：畫中粗細、濃淡變化的樹枝中間，留了一塊空間給兩只小鳥，好像在說悄悄話，好像是在對視，給我們無限的遐想四手工造型作品展示 結合教材、課件圖片，讓學生欣賞更多的手工造型作品，如紙藝、泥工作品、陶藝、廢舊物創意造型等。教師可進行相關制作演示，讓學生認識手工造型作品及相關材料五使用“油水分離”畫法進行創作 油水分離畫法是利用油性顏料（如油畫棒、國畫顏料、稀釋的水粉畫顏料等）不相溶的特點來作畫的。一般都是先用油畫棒對局部進行深入刻畫，大多采用以線為主的方法，對畫面局部進行研究細致刻畫和創造性裝飾。用油畫棒完成后，再根據作品的需要選定水性顏料。然后稀釋調色，要注意掌握好顏料和水的比例，以色彩清晰、通透為佳。讓學生用油水分離法繪畫六教學檢測 1布置一塊展板讓學生分組張貼自己的繪畫作品，進行展覽，并讓學生互相觀摩、學習，養成評價和交流的好習慣。2用討論的形式啟發學生怎樣正確選擇與使用彩色水筆、油畫棒