認識美術工具1、引導學生認識各種美術工具和材料。2、引導學生用不同的美術工具和材料,大膽、自由的表達自己的各種想法。3、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。學情分析學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣重點難點引導學生用不同的美術工具和材料,大膽、自由的表達自己的各種想法。教學過程1、引導階段教師在課前利用舊衣服自制一挎包,放入各種美術材料和工具。上課時讓學生上來抽獎:抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西?是干什么用的?引起學生好奇心,激發他們的學習興趣。在把東西都掏出來后,教師選幾樣常用材料當場操作、示范。并出示不同材料所作的美術作品,讓學生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點和不同的表現效果。2、發展階段(1)以兒歌拍節拍的形式導入新課:(激發學生的學習興趣)美術課真有趣,工具材料任你選。仔細看、大膽想,看的想的畫出來。(2)鼓勵學生學用自己感興趣的工具和材料進行創作,以體會工具和材料的性能。在進行創作的過程中,注意以下要求。A、鼓勵學生用自己喜歡的工具和材料進行創作,以體會工具和材料以及它們不同的性能和特點。B、鼓勵學生盡量大膽、自由地表現。C、認可學生用簡單的點、線、面來組合畫面或欣賞各種圖片和課本。(3)欣賞用各種工具畫出來的畫。3、講評:教師與學生共同探討工具的使用和表現。4、收拾與整理:作業完成后,教師應督促學生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室環境的衛生、整潔。5、課后拓展:鼓勵學生尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料并進行嘗試性的美術創作。6、教學評價:1、學生是否認識一些主要的美術工具材料。2、學生能否大膽運用美術工具材料,自由表達自己的想法。3、學生是否對美術課產生興趣