認識美術工具教學設計學習領域：造型*表現課時：一課時教學目標：、引導學生認識各種美術工具和材料。、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣教材簡析：本課是引導學生初識美術工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要準備好各種形式的美術作品供學生欣賞。教學重、難點：通過活動引導學生對美術創造產生濃厚的興趣。課前準備：(1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。(2)教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。(3)教師搜集由各種工具和材料制作的美術作品（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等）教學活動設計：（1） 引導階段：教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術材料和工具。上課時讓學生上來抽獎：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的?引起學生好奇心，激發他們的學習興趣。都掏出來后，教師選幾樣常用材料當場操作、示范。并出示不同材料所作的美術作品，讓學生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點和不同的表現效果。（2） 發展階段鼓勵學生學用自己感興趣的工具和材料進行創作，以體會工具和材料的性能。在進行創作的過程中，盡量鼓勵學生大膽、自由的表現，使學生對美術課產生興趣。（3） 收拾與整理;作業完成后，應督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環境的衛生、整潔。課后拓展：尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進行嘗試性的美術創作。教學評價：（1） 是否認識一些主要的美術工具材料。（2） 能否大膽運用美術工具材料，自由表達自己的想法。（3） 是否對美術課產生興趣。反思：在展示每一種美術工具材料后，我都出示一張用此工具材料做的畫讓學生看看、摸摸，加深他們對這種工具材料的了解，學生看得很投入，在練習中能夠大膽的畫出第一筆