恰利利恰利教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 感受印度尼西亞民歌的特點(diǎn)。2、 學(xué)生能用輕松有彈性的聲音演唱歌曲恰利利恰利，培養(yǎng)學(xué)生二聲部演唱的能力，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)。3、 培養(yǎng)學(xué)生對外國民歌的興趣，充分感受歌曲中勤勞、質(zhì)樸、善良的人們豐收后的喜悅心情及他們對美好生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕松有彈性的聲音演唱歌曲恰利利恰利教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生二聲部演唱的能力，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入（隨音樂走進(jìn)教室）師：同學(xué)們，讓我們踏著快樂的腳步走進(jìn)音樂課堂2、 新授1、初聽音樂，揭示課題師：同學(xué)們，歡迎你們來到我們的音樂課堂，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，請你們聽一聽，聽完后請你告訴老師你覺得最有意思的是哪句歌詞？師：這首歌曲的名字就是恰利利恰利2、 初聽第一段師：在學(xué)習(xí)歌曲前，老師想帶你們玩?zhèn)€游戲，如果你看懂了請你加入我們3、 再聽第一段師：看來這么簡單的拍手游戲難不倒你們。接下來難度升級，請你再觀察，我的動作發(fā)生了什么變化？師：你觀察的真仔細(xì)！我的動作根據(jù)音符的高低在變化。4、音符接龍師：玩了拍手游戲，老師想考考你們，你能試著把紅色的音符唱出來嗎？5、背唱音符6、唱第一段歌詞7、學(xué)唱第二段8、唱全曲三、延伸1、哎喲，媽媽師：老師今天還帶來了兩首好聽的印尼民歌，請你們欣賞，欣賞完后請你們談一談印尼民歌有什么特點(diǎn)呢？2、 木瓜恰恰恰師：印尼是一個古老的民族，它的歌曲和水果、勞動有關(guān)，節(jié)奏歡快、有舞曲的風(fēng)格。我們今天的音樂課也上到這里，最后請大家?guī)е@種歡快的心情，唱起歌兒回家吧！