窗體頂端恰利利恰利教學設計教學年級：三年級教學內容：湘藝版第五冊選唱歌曲三維教學目標：1.通過聽、拍、唱、演等形式來體驗和表現印尼歌曲的情緒和風格。2.學會用自然、活潑、歡快的的聲音，有感情地演唱歌曲。3.學會簡單的二部合唱，唱歌時能夠控制音量的強弱,表現作品。4.通過節奏練習、演唱、創編、表演培養學生對音樂的感受能力，表現能力。教學重點：掌握歌曲的節奏型，感受歌曲情緒，理解歌曲內容，能用自然、和諧的聲音演唱歌曲，能用簡單的動作來體驗勞動給大家帶來的樂趣。教學難點: 能在老師的手勢教學中學會二聲部演唱。教學準備：鋼琴、課件、非洲鼓、沙錘、鈴鼓教學過程：一、導入：1、 用有節奏的語言問好2、 律動導入師：來，跟老師一起活動活動！（播放音樂恰利利恰利）X X X X 師：看看誰最可愛？！這回啊有點小變化了，請看！X X X X X X X X X X 讓我們隨著歡快的音樂拍起來！（播放音樂恰利利恰利二、引出課題恰利利恰利：（一）整體感受1.節奏練習： 指導學生能根據字大小來拍出它的強弱。由易到難，層層遞進。2.聽范唱：整體感受，說出歌曲情緒。3.聆聽音樂，師畫圖形譜;4.用“嘣”隨音樂唱唱;再唱旋律，找準音高。（二）逐句教學 1.逐句教學 詳細講解每句歌詞的意境，體驗勞動給大家帶來的樂趣。2.合唱部分教學用回聲的感覺引導二聲部教學，知道聲音輕而有力。強調“啦”有三拍，要求演唱時連貫，師用手勢進行教學，指導聲音的強弱。啟發學生用勞動的動作現鋤地后撒種來唱好合唱部分。3.全曲整合（三）歌曲綜合表演三、小結：今天我們一起學習了印度尼西亞歌曲，體味了印尼人勞動的快樂，讓我們伴隨音樂一起離開教室