恰利利恰利李：上課，同學(xué)們好。同學(xué)們，今天現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了很多老師，讓我們用一種特別的節(jié)奏語(yǔ)言向老師們問(wèn)好吧！請(qǐng)聽(tīng)老師是如何向大家問(wèn)好，請(qǐng)你們用同樣的方式向老師們問(wèn)好，請(qǐng)面向老師。親愛(ài)的同學(xué)你們好！（手指向臺(tái)下老師）生：親愛(ài)的老師你們好！師：同學(xué)們真有禮貌，請(qǐng)坐！師：同學(xué)們，剛剛在課前老師播放了一段音樂(lè)，你們聽(tīng)完這段音樂(lè)以后心情是怎樣的呢？（開(kāi)心，快樂(lè)）師：謝謝你的分享，請(qǐng)坐！是的，這是一首讓人心情愉悅的歌曲，這首歌叫恰利利恰利（貼板書(shū)）這是一首印度尼西亞民歌，在印尼語(yǔ)里，恰利利恰利是高興的意思，同學(xué)們讓我們帶著愉快的心情來(lái)讀一讀這首歌名吧。恰利利恰利真棒！師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟老師合著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)！請(qǐng)大家輕輕起立，注意在律動(dòng)時(shí)要?jiǎng)幼鬏p巧一點(diǎn)。（播放音樂(lè)）師：同學(xué)們跳得真棒！請(qǐng)坐。師：同學(xué)們，這首歌曲由兩個(gè)部分組成，其中前一部分有一個(gè)印尼特有的節(jié)奏，請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)節(jié)奏是怎么演奏的呢，聽(tīng)完以后請(qǐng)你們拍一拍。（聽(tīng)完貼板書(shū)）師：接下來(lái)我們分小組拍一拍這個(gè)節(jié)奏。請(qǐng)第一組的同學(xué)拍一拍這個(gè)節(jié)奏，節(jié)奏很準(zhǔn)，我們來(lái)聽(tīng)一下第二組的小朋友拍一拍。師：我們47班的同學(xué)節(jié)奏感真強(qiáng)！接下來(lái)我們將之前學(xué)過(guò)的那句印尼語(yǔ)加入我們剛才的節(jié)奏中，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)老師把哪個(gè)字念得更重些。生：第一個(gè)字和最后一個(gè)字。師：對(duì)，你聽(tīng)得真仔細(xì)，這就是我們印尼音樂(lè)特有的節(jié)奏特點(diǎn)，第一個(gè)字和最后一個(gè)字念得比較重。請(qǐng)同學(xué)們跟我一起來(lái)讀一讀吧。師：恰利利恰利恰蹦蹦。請(qǐng)同學(xué)們看看這句是怎么讀的呢？生（沙啦啦蓋嘟沙多蹦）師：非常正確！我們一起來(lái)讀一遍。師：接下來(lái)我們來(lái)節(jié)奏接龍吧，老師讀前一個(gè)小節(jié)，你們讀后一個(gè)小節(jié)。師：讀得非常準(zhǔn)確，接下來(lái)我們把歌詞加進(jìn)來(lái)讀一讀。老師讀一句，你們讀一句。師：接下來(lái)我們來(lái)歌詞接龍吧。老師讀前一句，你們讀后一句。師：同學(xué)們和老師配合得真好！今天呢，老師帶來(lái)了一樣樂(lè)器，非洲鼓，我們請(qǐng)它來(lái)幫我們一起讀一讀歌詞（示范邊拍邊讀一句）。師：下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的鼓聲一起來(lái)讀一讀吧。師：同學(xué)們讀的真不錯(cuò)，李老師也忍不住要唱起來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞的同時(shí)用橫拍為老師伴奏吧！（示范橫拍拍打方式，播放伴奏演唱）師：聽(tīng)到李老師唱的這么歡快，你們想不想學(xué)一下這首歌呢？生：想！師：接下來(lái)請(qǐng)鋼琴來(lái)幫一幫我們吧！請(qǐng)同學(xué)們用“蹦”來(lái)模唱一下師：同學(xué)們還可以唱得更輕巧一點(diǎn)么？我們?cè)賮?lái)一遍。師：唱得真好聽(tīng)，接下來(lái)我們加入歌詞，跟著琴聲來(lái)唱一唱吧！注意輕聲一點(diǎn)，短促有力！師：同學(xué)們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，老師也想加入你們。下面老師來(lái)唱前一句，你們來(lái)唱后一句。師：接下來(lái)我們跟著鋼琴完整的唱一遍吧！師：多么動(dòng)聽(tīng)的歌聲呀，同學(xué)們跟著伴奏再來(lái)一遍！相信你們可以唱得很好！師：同學(xué)們，印尼人民個(gè)個(gè)都是能歌善舞呢，他們?cè)趧谧鲿r(shí)經(jīng)常會(huì)唱起歌，空曠的田野里到處回蕩著他們的歌聲，請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)哪一句是他們的歌聲，哪一句是他們的回聲。（播放音樂(lè)后面部分）生：師：你聽(tīng)得真仔細(xì)！啦啦啦是歌聲，啦啦啦啦啦是回聲。歌聲強(qiáng)一些，回聲弱一些。師：下面老師來(lái)模仿歌聲，你們來(lái)模仿回聲。（如果時(shí)間充裕可以合作兩遍）師：同學(xué)們，其實(shí)這是一個(gè)二聲部旋律，上面是第一聲部，下面是第二聲部。請(qǐng)第一組的同學(xué)唱底下這個(gè)聲部，第二組同學(xué)唱上面的聲部。記住，歌聲這里啦啦啦，你們一定要唱滿(mǎn)。請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴做一個(gè)默唱練習(xí)，只動(dòng)嘴型，不發(fā)出聲音。師：現(xiàn)在把聲音發(fā)出來(lái)。生：啦啦啦。師：歌聲要保持住，并且強(qiáng)一點(diǎn)！再來(lái)一遍師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌，那我們完整得來(lái)唱一下這首歌吧。（放伴奏）師：同學(xué)們唱得真棒！接下來(lái)我們觀(guān)看一個(gè)視頻，還原一下印尼人民的勞動(dòng)場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)們想一下可以用什么舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。師：接下來(lái)同學(xué)們一邊聽(tīng)一邊在座位上做出你剛剛想到的舞蹈動(dòng)作。（播放音樂(lè)）師：老師剛剛發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)的表現(xiàn)力非常豐富，有請(qǐng)她們來(lái)為我們展示一下，請(qǐng)同學(xué)們用美妙的歌聲為她伴唱吧。師：看了同學(xué)們的表演后，老師也想跟同學(xué)們一起來(lái)跳一跳，請(qǐng)同學(xué)們輕輕起立，跟著這兩位小老師一起跳起來(lái)吧！（放音樂(lè)）師：同學(xué)們唱得很開(kāi)心，跳的很歡快。老師這里給大家準(zhǔn)備了一個(gè)生活中很常見(jiàn)的東西小紙杯，它也可以為這首歌曲伴奏呢，老師來(lái)示范一次，請(qǐng)我們的小歌唱家們唱起來(lái)吧！（放伴奏）師：同學(xué)們想不想學(xué)一學(xué)呢？（）老師為每個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，請(qǐng)同學(xué)們輕輕起立，站到椅子后面，拿起你們椅子下面的小紙杯，輕輕地放在椅子上，蹲下來(lái)！我們先一起練習(xí)一遍。師：讓我們用紙杯為歌曲伴奏吧。注意二聲部的旋律我們做簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)！（第一遍放原唱第二遍放伴奏）師：同學(xué)們，今天我們感受到了印尼人們積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，收獲了無(wú)盡的快樂(lè)，老師真是“恰利利恰利”，你們呢？生：恰利利恰利師：這節(jié)課上到這里，下課