剪 彩 波 爾 卡教學目標： 1、通過欣賞剪彩波爾卡,初步了解波爾卡的風格特點,借助圖形譜幫助學生了解作品的基本結(jié)構(gòu)。2、通過聽辯、律動、等多種形式積極參與音樂、體驗音樂。感受作品情緒及節(jié)奏,力度,旋律等音樂要素的特點。重、難點： 1、了解波爾卡的風格特點,借助圖形譜幫助學生了解作品的基本結(jié)構(gòu)。2、聽辯、律動、等多種形式積極參與音樂、體驗音樂。感受作品情緒及節(jié)奏,力度,旋律等音樂要素的特點。教學過程：導入：1、歡迎同學們來到快樂的音樂課堂，請同學們聽是什么聲音？火車的聲音。2、還記得嗎？我們曾經(jīng)學過一首火車來了的歌。3、接下來請同學們和老師一起一邊模仿火車司機 ，一邊來唱唱這首歌曲。聆聽第一部分1、今天老師要帶領(lǐng)大家欣賞一首與火車有關(guān)的好聽的樂曲。首先讓我們聆聽這首樂曲的第一個部分。2、聽了這段音樂你覺得這是一輛什么樣的小火車？（快速） 3、這輛剛剛出發(fā)的小火車在連綿不斷的小山坡和崇山峻嶺的大陡坡上奔跑著。讓我們隨著音樂的高低起伏一起來畫畫。4、從圖譜中看，第一條路和第二條路，哪條路起伏大？5、那我們要怎樣越過陡峭的山坡？ 6、請帶上動作，把前面連綿小山坡怎樣開和后面陡峭的山坡怎樣開的，表演一次。7、讓我們跟著音樂一起啟動自己的小火車，出發(fā)吧！聆聽第二部分1、火車來到了捷克斯洛伐克的一個小村莊，看看他們用什么方式來歡迎我們？2、那他們在跳舞時是怎樣的心情？讓我們來聽一聽。3、他們剛剛跳的哪段舞蹈，是捷克斯洛伐克的民間舞蹈波爾卡。4、介紹波爾卡5、每當節(jié)日來臨時或是有客人到來時，他們都會跳起這個舞蹈。6、仔細瞧，舞蹈的特點。7、出示波爾卡舞曲節(jié)奏特點。讓我們一起來讀讀。8、下面讓我們踏上波爾卡舞步，邊聽邊跳。看誰有在音樂結(jié)束時，準確的停下來。9、老師現(xiàn)在需要一位小舞伴和老師一起來跳跳徐緩的波爾卡，誰可以來幫幫老師。10、讓我們練一練。11、下面讓我們完整的來跳一次。聆聽第三部分1、下面讓我們來聆聽樂曲的最后一部分，聽聽它和哪個部分是相似的。2、分析樂曲結(jié)構(gòu)。3、這首樂曲選自奧地利作曲家奧特華施特勞斯剪彩波爾卡，它是為了鐵路通車所創(chuàng)作的一首具有描繪性色彩的管弦樂曲，表達了人們的喜悅之情。4、完整聆聽