三年級音樂上冊：如今家鄉山連山教學設計教學課時：第一課時教學目標：1、 認識跳音，掌握短促、輕巧、有彈性的跳音唱法；2、 在識讀樂譜的基礎之上，學唱歌曲；3、 感受豐收時的喜悅心情，表現孩子天真活潑的性格和熱愛家鄉的感情。教學重點：能讓學生將歌曲中的跳音、以及最后一句歌曲的情緒準確地表達出來。教學難點：能讓學生自然地隨著歌曲旋律線的起伏走向演唱，準確地表達出歌曲的意境。教學過程：一 導入：1 、聽歌選擇：播放音樂如今家鄉山連山，讓學生選擇適合歌曲的情緒。2 、游戲：尋找稻草人。二 學習新課：（一）音符音高鞏固學習1、鞏固3、6、5、2的音高。2、 跳音記號（）的認識：出示一條旋律，用兩種不同的唱法唱出來，學生辨別兩種唱法的不同之處，由此引出跳音記號的概念。 1=D 2/4 66 66 | 63 30 | 3、 鞏固跳音記號的概念：出示另一條旋律，學生根據老師的唱法，請學生上臺根據老師的范唱給旋律標記跳音記號。1=D 2/4 55 55 | 52 20 |（2） 學唱歌曲片段 66 66| 63 30| 55 55 | 52 20 |（3） 出示小視頻如今家鄉山連山1、學生聽視頻里面的笑聲，反復學唱笑聲部分2、 學唱全曲。3、 學生上臺圈一圈覺得較難還不太會唱的部分，師生進行鞏固。4、 完整演唱。（4） 合作表演唱學生以組為單位，自愿上臺進行完整表演唱。3、 課堂小結：同學們，歌聲中的“山”是指的什么呢？（谷垛）當媽媽看到堆得高高谷垛后，“哈哈”大笑。媽媽為什么親吻我的小臉蛋呢？媽媽發現“我”很聰明，從小就熱愛家鄉，對家鄉的事物觀察的非常仔細！從現在起，我們要做個從小熱愛家鄉的孩子，好好學習，長大后把家鄉建設的更美麗