我的家鄉山連山教學目標：1.用歡快有彈性的聲音演唱歌曲，表達孩子們天真活潑的性格和熱愛家鄉的思想感情。2.能用歌表演的形式唱好歌曲。3.練習二聲部合唱，能做到和諧整齊。教學重點：能為歌曲配上優美的動作。教學難點：用輕快有彈性的聲音唱好二聲部。教學工具：多媒體課件，電子琴，沙錘，串鈴教學過程：一.組織教學播放喜洋洋，學生進入課堂。二.情景導入“今天啊，有個小女孩邀請我們去她的家鄉看看美麗的鄉村風光，你們說好不好呀”“好”（播放PPT家鄉豐收的圖片，配上伴奏音樂）“你們看到了什么”“.”“沒錯，正是大豐收的景象，家鄉的男女老少們為此而感到喜悅呢”“小女孩跟她的媽媽在說些什么呀”“.”“她們為什么笑的這么開心呢，小女孩把關于家鄉豐收的事情以及跟媽媽的談話寫在了日記里”“并取名為如今家鄉山連山”（出示PPT如今家鄉山連山3. 新課教學“不僅這樣，她還編成了一首歌曲，你們想不想聽一聽呀”“想”1.初聽歌曲（出示歌曲、問題：歌曲是什么樣的情緒）“那我們可要好好聽，歌曲是用什么樣的情緒唱出來的”（播放范唱和歌譜）“誰能告訴老師，這首歌曲是什么樣的情緒和節奏呀”“.”“我們的小朋友真棒，聽的可認真啦”2.復聽歌曲（出示歌曲、問題：媽媽認為、小女孩認為、小女孩認為的山是？）“讓我們看著這幾個問題再來仔細聽一次歌曲的內容吧”“哪位小朋友找到答案啦”“.”“我們的小朋友真不錯，非常細心”3.合唱教學（出示PPT合唱部分）“這么多的谷垛，這么多勞動的果實。你說小女孩跟她的媽媽看了會不會笑啊”“會”“那么她們的笑聲有區別嗎？我們聽一聽”（播放合唱部分）“聽出來的同學請舉手”“你們的小耳朵真靈敏”“沒聽出來的也沒關系，老師來為你們演示一次”（師帶琴演示笑聲）“這是小女孩的笑聲”“這是媽媽的笑聲”“我們先來練習小女孩的笑聲”（帶琴教小女孩的笑聲）“我們再來練習媽媽的笑聲”（帶琴教唱媽媽的笑聲）“不知道有同學發現沒有，女孩的笑聲里有個音是6，媽媽的笑聲里也有一個音是6，它們的區別在哪里呀”（老師分別做出兩個6的手勢）“.”“這位同學說的真好，同學們可要仔細看老師的手勢，注意區分吶”“我們再來唱兩遍”（給出6的手勢）“哈，預備，唱”“哈哈哈哈哈哈哈”（給出3的手勢）“3預備，唱”“哈哈哈哈哈哈哈”“接下來我們分組唱一唱。請這邊的同學唱媽媽的笑聲，這邊的同學唱小女孩的笑聲。都記住自己唱誰的笑聲了嗎”“記住啦”“那我們要唱了哦”（給6.3手勢）“哈/哈預備，唱”“哈哈哈哈”“合唱的聲音真美妙，老師還想再聽幾次（學生分組合唱）“同學們真是太棒啦，下面我們完整的來學習歌曲吧”四、學唱歌曲（出示歌詞）1.讀歌詞配動作“今天我們讀歌詞跟以往不一樣，我們邊做動作邊讀歌詞，老師一句同學們一句”2跟讀做動作“接下來，同學們不讀歌詞，跟著老師邊做動作邊記一記，預備起”3跟范唱表演一遍“最后，我們跟著范唱來表演一遍吧，盡量把動作做到位”“同學們學的又快又好”1.跟琴分句教唱“下面同學們跟老師來學習歌曲吧，學歌曲的時候我們不做動作”“老師唱一句，同學們唱一句，準備好了嗎？”“準備好啦”“那我們開始吧”（老師彈唱，一句一句教）.2.跟琴唱“你們的聲音可真好聽”“現在我們跟老師一起來唱一遍吧，預備唱”“最后這里，媽媽笑彎腰呀，我們把聲音唱的稍強一點。”（彈媽媽笑彎腰呀，學生唱）“親我笑臉蛋喲喂，唱得弱一點，想象我們被媽媽親了是不是很害羞，害羞的時候聲音是不是變弱了。”（彈親我小臉蛋喲喂,學生唱）3.放范唱，學生小聲唱“下面請同學們小聲的跟著范唱唱一遍”5.完整唱“我們最后跟伴奏來一遍，加入我們的動作可以嗎”“可以”（播放伴奏）“同學們的舞姿優美，聲音動聽”4.加入合唱“如果我們把合唱也加入進去，歌曲是不是更完整好聽啊”“但是媽媽笑的聲音跟小女孩是不一樣的，笑的動作肯定也不一樣”“媽媽笑的時候是這樣的”（教媽媽的動作）“我們把合唱和動作一起加進去吧”五.歌表演（播放PPT表演環節）“村里的男女老少們為慶豐收舉辦了小小的歌唱會呢，要請我們參加，我們也準備一個節目好嗎”“好”“請一位同學上來領唱并加入動作”（出示領唱歌詞）“請兩位同學為間奏配樂器”“其他的同學唱合唱和后面的部分”（將學生安排妥當）“嗯，打起精神來，我們的節目馬上要上場啦”“下面是由沱江鎮第二小學190班為大家帶來的節目如今家鄉山連山，掌聲歡迎”（播放伴奏，放小聲）“同學們表演的真好，村里的男女老少們都為我們鼓掌喝彩呢，并且歡迎我們以后再來游玩”六.拓展延伸（小女孩的家鄉是那么美，咱們的家鄉江華也是非常美麗的）播放PPT江華的圖片（同學們，我們的家鄉也是靠祖祖輩輩勤勞的雙手慢慢建立起來的，長大以后，你們愿意為家鄉的建設再出一份力嗎？）“今天的作業是：回家之后，把歌曲配上動作，唱給我們的家人聽一聽”“下課