銀色的樺樹林 教材分析：銀色的樺樹林是一首描寫茂密的樺樹林中的美麗景色，表現游人愉悅心情的歌曲。歌曲為一段曲式結構的五聲旋律，歌曲的前四小節和后七小節上午音高極其簡練，音區較低，中間八小節由五個音構成音區較高。歌曲充分表現了人們對大自然的美好感受。學情分析：掌握孩子特點是學習的關鍵，三年級的孩子處于小學中段，重要的是培養他們對音樂的興趣和熱情，要讓他們從心底里喜愛音樂。所以我采用了多媒體動靜結合、神情兼備來調動孩子們全身的感官，使他們積極主動地參與課堂教學。對少部分音樂后進生，老師應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中音樂素質得以提高。結合學生的心理特點，我引導他們采用了體驗、想象、聲勢、討論等學習方法。教學內容：學習演唱加拿大民歌銀色的樺樹林教學目標：1、認知：學習用正確的歌唱姿勢有感情的演唱歌曲。2、能力：培養學生的演唱水平、表演水平、用打擊樂器伴奏的能力。3、情感：培養學生熱愛大自然的情感。教學重難點：歌曲中后十六節奏型，有感情的演唱歌曲。教學用具：鋼琴、課件、三角鐵等打擊樂器教學過程：一、創設輕松自由的學習氛圍。教師琴聲引導相互問好。二新課導入。1.播放樺樹林美景導入新課銀色的樺樹林三、學習歌曲。播放銀色的樺樹林歌曲1、 學生欣賞歌曲，感受歌曲的風格。2、 解決難點節奏XXX XX XXX XX XXX XX X3、演唱歌曲旋律：開口音“啦”演唱一下歌曲的旋律。4、學唱歌詞：師：歌詞和旋律我們都掌握了，那你們有信心唱一唱歌詞么？5、隨琴輕聲唱歌詞6、重點點撥：注意馴鹿越走越遠了！（生在唱的同時，師加以指導）認識mf pp7、集體合唱。8.有感情的演唱四、能力擴展1、樂器伴奏：師：這么美的歌曲，我們來配上打擊樂器誰能敲出他們的節奏（出示伴奏節奏，老師指導）2、學生生展示。五、本課小結，激發學生熱愛大自然的情感