讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)立足學(xué)生成長(zhǎng) 升級(jí)課堂轉(zhuǎn)型小學(xué)“名師示范課”教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱銀色的樺樹林核心設(shè)計(jì)教師的教學(xué)目標(biāo)1. 能用連貫流暢、輕快跳躍聲音演唱歌曲銀色的樺樹林，唱出歌曲動(dòng)靜結(jié)合的意境。2. 積極參與音樂活動(dòng)，能唱好、唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏和十六分節(jié)奏，用鈴鼓表現(xiàn)風(fēng)吹葉動(dòng)的美感和用吹奏樂器表現(xiàn)馴鹿奔跑的動(dòng)感。3. 演唱表現(xiàn)歌曲，喚起學(xué)生對(duì)森林的向往與對(duì)大自然的熱愛之情。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)1. 通過模擬馴鹿的腳步聲，引導(dǎo)學(xué)生用漸強(qiáng)漸弱的力度表現(xiàn)由遠(yuǎn)及近到由近及遠(yuǎn)的畫面，啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，并為力度記號(hào)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2. 用鈴鼓和吹奏樂器為歌曲伴奏，表達(dá)在美麗的大自然中盡情釋放的情懷。檢測(cè)工具小組展示、小組評(píng)價(jià)過程設(shè)計(jì)激情導(dǎo)課(一)導(dǎo)人課題1.聽賞音樂紅河谷，隨音樂律動(dòng)。師導(dǎo)言：孩子們，讓我們跟隨音樂一起走進(jìn)加拿大森林的懷抱，跟隨音樂舒展自己的身體。2.師生交流探討，導(dǎo)人課題。設(shè)問:在紅河谷你看到了什么?聽到了什么?學(xué)生自由交流、發(fā)言并導(dǎo)人課題。3.邊聆聽銀色的樺樹林)錄音邊看圖片，觀察美麗的樺樹林。民主導(dǎo)學(xué)民主導(dǎo)學(xué)(二)發(fā)聲練習(xí)1.演唱發(fā)聲曲。師導(dǎo)言:這片林子的樺樹就像一群美麗的樺樹仙子，亭亭玉立的樹干，就像穿著一條銀白色的長(zhǎng)裙，在森林中別有一番美麗。你們聽，風(fēng)兒吹動(dòng)著樹葉，唱著婉轉(zhuǎn)的歌。1=F-A 2|42 1 2 |啦 嚕 嚕 嚕演唱要求:輕柔、有彈性，唱準(zhǔn)切分節(jié)奏。2.解決切分節(jié)奏的難點(diǎn)。通過肢體語言，將“啦”和“嚕”用動(dòng)作進(jìn)行區(qū)分，幫助學(xué)生掌握好切分節(jié)奏的唱法。3.移調(diào)練習(xí)，可以用不同的速度練習(xí)，邊做動(dòng)作邊演唱。(三)節(jié)奏練習(xí)1.師示范拍擊節(jié)奏。師導(dǎo)言：你們的歌聲唱出了樺樹林的美麗，也唱醒了樺樹林的動(dòng)物朋友們。你們聽，他們一個(gè)個(gè)從遠(yuǎn)方跑來，參加你們的節(jié)聚會(huì)呢！) (師示范拍擊下面的節(jié)奏。)2|4 x xx xx | xxx xx| xxx xx | x- |2.學(xué)生模仿拍擊上面的節(jié)奏。(啟發(fā)學(xué)生想象動(dòng)物歡快奔跑的腳步聲，體驗(yàn)歡快、活潑的情緒。)3.按節(jié)奏讀出歌詞。 2|4蓬 得得 蓬蓬| 蓬 得得 蓬蓬| 蓬 得得 蓬蓬| 蓬 - | 4. 師用漸強(qiáng)的節(jié)奏模仿，啟發(fā)學(xué)生想象動(dòng)物們由遠(yuǎn)及近的畫面，學(xué)生模仿念讀。 5.學(xué)生嘗試用漸強(qiáng)的聲音演唱表現(xiàn)這一句。6.用打擊樂器為這句伴奏。(樂器為鈴鼓，每拍擊一次。)(四)學(xué)唱歌曲1.第一次聆聽范唱。師導(dǎo)言:在你們的伴奏下，我已經(jīng)感受到動(dòng)物們激動(dòng)的心情。你們想知道這是什么動(dòng)物嗎?讓我們仔細(xì)聆聽歌曲銀色的樺樹林，在歌詞中找答案。2.就歌曲中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物的話題，師生討論交流。3.第二次聆聽范唱。師導(dǎo)言:這片樺樹林還有哪些地方的美麗打動(dòng)了你，讓我們?cè)俅务雎牳枨?引導(dǎo)學(xué)生感受樺樹、藍(lán)天、白云、湖水青青以及童年的美好回憶，構(gòu)成美麗的畫面。)4. 簡(jiǎn)介歌曲并導(dǎo)入歌曲學(xué)唱。這首動(dòng)聽的歌曲是一首加拿大民歌，描繪的是加拿大茂密動(dòng)人的樺樹林。讓我們?cè)跇淙~沙沙作響的伴奏中，走進(jìn)歌曲，走進(jìn)這充滿生機(jī)的樹林。5.有感情演唱歌曲，用鈴鼓和吹奏樂器為歌曲伴奏。形式:將學(xué)生分成兩大組，一組用鈴鼓伴奏前半部分優(yōu)美的旋律，另組用吹奏樂器伴奏最后一個(gè)樂句，表現(xiàn)馴鹿的活潑。6.隨樂演唱歌曲。之后分組演唱歌曲，接龍演唱歌曲。7:學(xué)習(xí)結(jié)束句，用漸弱和pp的力度演唱，表現(xiàn)漸漸遠(yuǎn)去的畫面。8.整體演唱表現(xiàn)歌曲，加上打擊樂器伴奏，加入舞蹈表現(xiàn)歌曲。檢測(cè)導(dǎo)結(jié)美好的一天結(jié)束了，讓我們?cè)谇嗌骄G水間向樺樹林道別，向可愛的馴鹿朋友道別，分小組拿起手中的樂器，跳起優(yōu)美的舞蹈，盡情歌唱，把樺樹林的美留在心里。教具與課件多媒體、沙鋪、申鈴。板書設(shè)計(jì)銀色的樺樹林2|4 x x x x x | x x x x x| x x x x x | x - |2|4蓬 得得 蓬蓬| 蓬 得得 蓬蓬| 蓬 得得 蓬蓬 | 蓬 - |練習(xí)與作業(yè)1. 把歌曲銀色的樺樹林背唱會(huì)。2. 用吹奏樂器吹會(huì)歌曲銀色的樺樹林