在卡吉德洛森林里教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲在卡吉德洛森林里第一段歌詞，能正確把握三拍子的韻律特征。2、能和同學(xué)合作，準(zhǔn)確演唱歌曲中的二聲部合唱。教學(xué)重點(diǎn)：1、體驗(yàn)歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的意境。2、準(zhǔn)確演唱歌曲中的二聲部合唱,感受二聲部的和諧、統(tǒng)一。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)二聲部合唱，體驗(yàn)美妙的和聲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、模唱旋律1、教師用“l(fā)u”模唱旋律，學(xué)生聆聽。2、教師彈奏旋律，學(xué)生用“l(fā)u”模唱。3、教師彈奏旋律，學(xué)生擊打三拍子恒拍表現(xiàn)。4、教師彈奏旋律，借助手勢用“l(fā)u”模唱。三、歌曲教學(xué)在卡吉德洛森林里第一段歌詞1、揭示課題。2、播放全曲音樂范唱第一段，學(xué)生聆聽。(1)分析、感受歌曲的音樂情緒。(2)感受熟悉的旋律。3、復(fù)聽音樂，用三拍子的恒拍表現(xiàn)音樂。4、教師范唱歌曲第一段歌詞，學(xué)生再次聆聽感受思考：樹林里有什么？5、學(xué)唱第一樂句歌詞（1）教師清唱歌曲的第一樂句歌詞。（2）、學(xué)生拍打三拍子恒拍讀第一樂句歌詞。（3）、教師彈奏旋律，學(xué)生學(xué)唱第一樂句歌詞。(4)、教師彈奏旋律，學(xué)生完整演唱第一樂句歌詞。6、和聲游戲（1）將學(xué)生分成清水泉的上游組和下游組。（2）借助柯達(dá)伊手勢進(jìn)行音程模唱。7、學(xué)唱歌曲一聲部（1）學(xué)唱第一聲部旋律。出示第一聲部旋律。教師范唱第一聲部旋律，學(xué)生聆聽。請學(xué)生找出旋律中的頓音記號和八分休止符，演唱并隨感受旋律的跳躍感。隨教師琴聲，拍擊恒拍視唱第一聲部旋律。（2）學(xué)唱第二聲部旋律出示第二聲部旋律。教師范唱第二聲部旋律，學(xué)生聆聽。隨教師琴聲，拍擊恒拍視唱第二聲部旋律。隨錄音完整演唱旋律。（3）合唱二聲部旋律師生合作完成二聲部旋律的合唱全班分成上游組和下游組。上游組隨錄音完整演唱旋律。下游組隨錄音完整演唱旋律。隨錄音合唱旋律。（4）學(xué)唱歌詞按節(jié)奏讀歌詞分聲部將歌詞代入演唱二聲部的歌詞合唱四、完整演唱歌曲第一段歌詞（1）隨教師琴聲完整演唱歌曲（2）隨音樂伴奏律動演唱歌曲五、聆聽演唱第二、三、四段歌詞思考：樹林里發(fā)生了什么故事？六、小結(jié)、下課