銀色的樺樹林教案教學目標：1、能用連貫流暢、輕快跳躍的聲音演唱歌曲。2、能準確演唱歌曲種的切分節奏和前八后十六節奏。3、能用歌聲表達出漸強、漸弱的力度變化。教學重點：在唱準切分節奏和前八后十六節奏的基礎上，能連貫流暢的演唱歌曲。教學難點：用漸強、漸弱的力度變化模仿馴鹿由遠到近、由近到遠的畫面。教學準備：課件、多媒體、鋼琴。教學過程：課前進行發聲練習。1、 導入1、 師生問好，組織教學。2、 師：同學們，你們有去森林玩過嗎？（去過）生 ：去過。師：你們去過森林的是什么樣子的？（課件出示森林的圖片）森林里都有什么？生：到處充滿綠色，森林里有花草樹木、果子、蘑菇、小動物）師：老師今天要帶大家去一片不一樣的森林看看。（課件出示冬天的樺樹林圖片）2、 新授課1、 初聽歌曲。（讓學生對歌曲有初步的印象）師：這首歌曲好聽嗎？生：好聽。師：想學這首歌曲嗎？生：想。師：那讓我們一起走進今天的音樂世界。2、再次聆聽。出示銀色的樺樹林歌譜，播放歌曲。師：請同學們聽聽這片樺樹林里有什么？怎樣給歌曲分段？生：有樺樹、洼地、山峰、巖石、篷帳、湖水、馴鹿。生：分兩段。（請學生談談怎么分的）3、簡介歌曲。銀色的樺樹林是一首加拿大民歌，D調，四二拍。提示四二拍強弱規律。4、熟悉歌詞。學生自己瀏覽歌詞，熟悉歌詞。5、學習第二段。師：剛才同學們回答到樺樹林里有一種動物叫什么？生：馴鹿。出示馴鹿圖片，簡單講解馴鹿。師：歌曲中有一段出現了馴鹿的聲音，你們知道在哪嗎？（學生指出）師：那你們知道是馴鹿的什么聲音嗎？生：馴鹿的腳步聲。出示第二段歌譜。1）教師示范演唱，學生模仿。2）學習前八后十六節奏的演唱：3）用漸弱的力度變化模仿馴鹿漸漸遠去的景象。教師示范，學生感受并模仿。4）學生用輕巧活潑的聲音演唱第二段。6、學習第一段。出示第一段歌譜。1）引導學生唱歌譜，進一步熟悉旋律。2）學習切分節奏的演唱：3）帶入歌詞演唱。4）師：這一段寫的是關于樺樹林里的風景，我們應該用怎樣的情緒演唱？生：深情地演唱。（根據歌譜要求的情緒）5）用深情地情緒演唱第一段歌詞。學生自學第二、三段歌詞的演唱。7、完整演唱歌曲。提醒學生在演唱得時候注意情緒，且馴鹿得腳步聲要做出漸弱。3、 拓展1、以小組合作的形式，用木魚、雙響筒、音叉等樂器會歌曲伴奏。2、請小組進行表演。3、教師用鋼琴伴奏，學生用樂器伴奏并唱共同完整表演銀色的樺樹林 。四、小結1、課件出示如今被污染、滿是垃圾的森林圖片。師：同學們，如今很多森林都因為人們亂扔垃圾、亂砍亂伐都變得不再美麗。所以我們應該怎樣做？生：愛護環境、不亂扔垃圾全班同學齊讀一首愛護環境的詩。教育學生們應保護森林，愛護森林。喚起學生對森林的向往與對大自然的熱愛之情。師：我相信我們班的同學都是愛護環境、愛護花草樹木的好孩子，希望你們能一直堅持下去。師：同學們，歡樂的時光總是短暫，我們下次再見。（師生告別）（下課