銀色的樺樹林教案教學內容：銀色的樺樹林教學目標：1、通過學習銀色的樺樹林，讓學生感受森林的多姿多彩、喚起他們對森林的向往，激發他們的環保意識。2、能有感情地演唱歌曲銀色的樺樹林，并用不同的演唱速度表現歌曲的不同情緒。3、引導學生積極參與音樂活動，學習用打擊樂器為歌曲伴奏，試著用肢體動作表現音樂。教學重點：用連貫的聲音演唱歌曲教學難點：掌握歌曲中的切分節奏型和后十六節奏型。教學過程：一、情境導入。1、學生聽銀色的樺樹林伴奏音樂進教室，坐下。2、教師：今天，我帶同學們到國外去旅游，去哪個國家呢？目的地就是北美的加拿大。你們了解加拿大嗎？（學生回答）3、教師：那就讓我們一起走進加拿大、了解加拿大吧！多媒體播放加拿大風光，教師簡單介紹加拿大，背景音樂銀色的樺樹林伴奏。4、教師：加拿大位于北美洲北部，首都是（Ottawa）渥太華，國土面積比中國還大，人口卻只有中國的四十分之一。現在我們看到的這棟建筑是為1986年的博覽會所設計的加拿大廣場，它的造型相似于小型艦艇組成的航行船。同學們知道加拿大的第一城市嗎？那就是多倫多，多倫多有一棟火箭一樣的建筑，是世界上最高的免費觀測大樓多倫多電視塔，高度為553.33米，每年有超過200萬人參觀。這棟被稱為“古帝國時期的一個片段”的建筑就是加拿大的皇后飯店，同學們可以看到飯店的墻壁上爬滿了密密的長春藤蔓。二、新課教授教師：加拿大湖泊眾多，擁有全世界七分之一的淡水量；加拿大地域遼闊，森林和礦產資源都非常豐富，最重要的是，加拿大人還能歌善舞呢!多媒體播放MTV，師生一起欣賞視頻。聽到1/3處，教師暫停音樂，提問。教師：你覺得這樣的音樂讓你感受到了什么情緒？教師：那就讓我們跟著這輕松愉快的音樂跳起來吧！（學生跟著老師邊繼續聽音樂邊自由地做動作，放松身體）師：同學們的表現真出色，現在你們放松一下，聽，又有一首動聽的鄉村音樂響起了，我們一起來感受一下。學生欣賞歌曲，感受歌曲的風格。播放銀色的樺樹林歌曲出示歌譜，按節奏讀歌詞：難點：最后一句的十六分音符和延音線的三拍節奏要準確。解決：拍手滿練，老師幫著數拍子，并模仿老師的節奏。演唱歌曲旋律：師：歌曲的節奏我們已經掌握了，下面我們用“啦”演唱一下歌曲的旋律。學唱歌詞：師：歌詞和旋律我們都掌握了，那你們有信心唱一唱歌詞么？隨琴輕聲唱歌詞，學生邊唱歌詞邊加入拍手。教師：大家想一想歌曲中的“蓬得得”模仿的是什么聲音？我們應該怎樣唱呢？師：馴鹿越走越遠了（生在唱的同時，師加以指導）師：我們一起來看一段錄像,用你的歌聲來表達你的心情。播放美麗的樺樹林VCD教師：在錄象中你看到了什么？你感受到了怎樣的心情？（學生敘述看到的景象）教師：銀色的樺樹林蔥蒼茂密，強壯的馴鹿來來往往，清清的湖水中河貍在自由穿梭，如此美麗的一幅畫卷，請用你的歌聲來表達你的心情，集體唱一遍。三、器樂拓展教師：為了能讓這首歌表現得更出彩，我需要幾個搭檔來演奏打擊樂（鈴鼓、沙球），和我組成小樂隊為大家伴奏！來！看誰的節奏感最好！（邀請學生上臺表演）教師：這首歌還有第二、第三段歌詞，我們也來唱一唱。四、小結引申環保。1、教師：銀色的樺樹林是那樣美麗，把世界裝點得這樣多姿多彩，可是，請看多媒體出示一組亂砍亂伐的畫面2、教師：你們又想說些什么呢？（學生回答）3、教師：老師這兒有一首歌曲就表達了大家這樣的心情，請聽：播放CD熱愛地球媽媽4、教師：同學們，美好的世界需要我們大家共同的努力，讓我們把這世界打扮得更美吧！請大家一定要愛護環境，保護大自然的每一草每一木！下課！多媒體銀色的樺樹林伴奏音樂5、學生的音樂聲中排隊走出教室